留守儿童帮扶记录表.docVIP

留守儿童帮扶记录表 留守儿童帮扶记录 五年级 指导教师 马超 指导时间 10月18日 指导地址 教室 指导学生 张振 学生存 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 在问题 帮 教 1、指导书写规范，稳固基础知识，帮助学生加深理解。 措 施 2、帮学生找出原因，进行练习。 1、让学生说说对做题的困惑。 帮教内容 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题实时指正。 帮教效果 学生基本上可以正确地进行书写。 留守儿童帮扶记录表 留守儿童帮扶记录 五年级 指导教师 指导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施  马超 指导时间 11月7日 指导地址 教室 叶婷婷 经常称作业忘记带，学习态度不正直，做题错误多 1、举事实，讲道理，正直学习态度。 2、针对个人容易犯错的地方进行独自指导。 1、先让学生说一说自己真切想法。摸清楚学生思想动向。 2、师讲例子，用事实说明现在学习生死关头，不应有这种思想，要实时更正。 帮教内容 3 、学生说一说此后自已应当怎么做。 4 、给学生树立短期可以实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5 、对学生难解决的问题，进行独自解说 帮教效果 多半学生表示能改良，个别学生有待于持续教育。 留守儿童帮扶记录表 留守儿童帮扶记录 五年级 指导教师 指导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教内容  马超 指导时间 11月13日 指导地址 教室 翟丽 考试成绩不好，帮助学生更正错题的同时把知识点再帮助学生稳固一下。 1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明犯错原因， 2、师解说相应的知识点 1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时犯错的原因，实时指正并解说相应的知识点。 2、再出示对应的练习题让学生练习稳固 帮教效果 达成预期要求。 留守儿童帮扶记录表 留守儿童帮扶记录 五年级 指导教师 指导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教内容  马超 指导时间 11月20日 指导地址 教室 张雨 考试成绩不好，帮助学生更正错题的同时把知识点再帮助学生稳固一下。 1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明犯错原因， 2、师解说相应的知识点 1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时犯错的原因，实时指正并解说相应的知识点。 2、再出示对应的练习题让学生练习稳固 帮教效果 达成预期要求。 留守儿童帮扶记录表 留守儿童帮扶记录 五年级 指导教师 指导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教内容  叶德强 指导时间 11月24日 指导地址 教室 杨丽丽 考试成绩不好，帮助学生更正错题的同时把知识点再帮助学生稳固一下。 1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明犯错原因， 2、师解说相应的知识点 1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时犯错的原因，实时指正并解说相应的知识点。 2、再出示对应的练习题让学生练习稳固 帮教效果 达成预期要求。