二年级作文汇总(写作培训+试题).ppt

* 2021/12/7 7、学习语言表达，说出可能有的具体解救方法—— 例1： 小鸟哭喊着：“救命！救命！”我们的故事小火车迅速停在小鸟掉下的地方，车上的小动物们纷纷下车，兔医生给小鸟仔细检查身体，发现没摔伤。大家都松了一口气，消防队员猴叔叔抱起小鸟嗖的一下就爬上树梢，把小鸟稳稳地放在鸟窝里，然后大家挥手和小鸟告别。 * 2021/12/7 7、学习语言表达，说出可能有的具体解救方法—— 例2： 小鸟从高高的枝头上掉下来，在半空中，传来他拼命的叫喊声。这时，天鹅阿姨正好飞过，她急忙俯下身子，张开大大的翅膀，将半空中的小鸟接住，小鸟舒服地躺在天鹅阿姨的翅膀上，真是有惊无险。天鹅阿姨将小鸟送回窝，亲切地安慰小鸟，还嘱咐他以后要小心。故事小火车上的乘客看到这一幕，都为天鹅阿姨叫好。 * 2021/12/7 （2）、你准备用那种方法来救小鸟？学习例句说说救的经过。 * 2021/12/7 阅读感悟： 一天早上,我们乘坐故事小火车去森林旅游，看到茂密的树林里小动物们在欢乐地玩耍。 “哎呀，不好啦，不好啦！前面发生危险了。”黄狗司机大叫起来。原来鸟兄弟为争吃小虫子打得不可开交，不小心掉下来了，小鸟掉到地上，着急地喊：“救命！救命！”大象伯伯正在不远处喝水，连忙赶过来说：“别慌，我来救你。”大象伸出长长的鼻子，让小鸟坐在他的鼻子上，他用鼻子将小鸟伸向高高的枝头，小鸟爬上枝头，安全地回到窝里。小鸟感激地说：“谢谢您，大象伯伯。”大象开心地说：“没事就好。以后可要小心哟！”说完唱起歌，慢悠悠地走了。故事小火车里的乘客看到这一幕，都为大象伯伯叫好。 小鸟终于回家了，它和小伙伴唱着歌，感谢救他的人。 1、读读文章，说说小鸟是怎么掉下来的？ 2、是谁救了小鸟，怎么救的？ * 2021/12/7 写作平台 1、内容：想象补图写故事 2、取一个自己喜欢的题目： 小鸟得救了，助人为乐…… 3、写作思路： 第一部分：小鸟掉下来了…… 第二部分：写出小鸟得救的方法，写出具体 过程。 第三部分：小鸟得救了。 * 2021/12/7 第十五课时：片段训练：我的小手 * 2021/12/7 1、说小手 请同学们把你观察到的小手的特点记下来，写在自己的作文本上。 同学们，哪个词最能说明你的小手的特点呢，快来填一填吧？ 我有一双（ ）的小手。 * 2021/12/7 2、夸小手 （1）、在一年级的课文里我们知道云云那双胖乎乎的小手作用可大了，回忆一下，云云在一年级时就帮家里人干什么？ 云云在一年级时就帮 。 （2）、现在我们已经二年级了，相信你的小手会做更多的事情了，那在生活中，你的小手可以做些什么事情呢？ 我的小手作用可大了，可以 ，可以 还可以 。 * 2021/12/7 （3）、你们的小手还很喜欢帮助别人呢，想想看，你们的小手帮别人做过什么事情？ 我的小手作用真是大，能帮 ，帮 帮 。 （4）、把夸夸小手的话写在自己的作文本子上。 * 2021/12/7 3、谢小手 小手的作用这么大，你喜欢自己的小手吗，想对自己的小手说些什么？ 把感谢小手的话写在自己的作文本上。 * 2021/12/7 写作平台： 内容：以“我的小手”为题写一段话。 写作思路： 第一部分：说小手 第二部分：夸小手 第三部分：谢小手 * 2021/12/7 词语宝库 白嫩 干净 细嫩 柔滑 细长 纤长 纤细 修长 灵巧 灵活 结实有力 结结实实 光滑洁白 白白嫩嫩 白白净净 纤纤细细 小倩的手指也不知道是怎么长成的，又细又圆，那么光滑，那么柔软。 小姑娘的手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖。 我看见他的小手红红的，胖乎乎的，又结实又有力。 我的一双小手，白白的，胖胖的，就像刚出锅的馒头一样，手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看的。 * 2021/12/7 写作平台 小朋友们，看明白这四幅图了吗？把这四幅图连起来说一说，然后再给这个故事编一个合理的结局吧。 1、内容：看多幅图，选择一种思路进行具体想象。 取一个自己喜欢的题目 2、写作顺序： 第一段：写第一幅图的内容 第二段：写二、三、四幅图的内