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小学试题 小学一年级语文试卷分析范文 【导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是我整理的?小学一年级语文试卷分析范文?相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文试卷分析范文 　　一、出题情况。 　　最新的一年级下册语文期末试卷分析：本次检测共有十三道题，卷面实际分98分，卷面书写分2分。试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉及，试卷出题注重识字、词、句的积累，很好地表达了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。从考察学生识字、识词、说句的各方面能力来看，第二、三、四大题主要考察学生的识字能力，占30分。第五、六、七、八大题主要考察学生的词语的积累理解与运用，占21分。第九、十、十一题主要考察句子的运用、理解和积累，占23分。第十二、十三题重要考察句子的运用、理解、句段的组成等，占16分。第一大题考察大小写字母的字形识记识别情况，占8分。 　　二、答卷情况。 　　1、考试总体成绩及分析。80分以上有12人，占36。4%；及格人数29人，占87。87%；人平分72。6分，20%最低分人均分为45。6分。总体来说，优秀率、人平分相对于平时，成绩不够理想，局部同学成绩有失水准，还有上升的空间。 　　2、各大题答题情况及错误举例、原因分析。 　　〔1〕第一大题，是让大小写字母连成一家人。有7人未得总分值，2人得分在6分以下。说明此题掌握根本上还行。但是局部同学粗心导致失分，如阮鹏、刘想、陶硕都丢了两分。 　　〔2〕第二大题，看拼音写词语，有16个词语16分。其中“诗词、变化、语言〞这三个词错误较多，有11人得分在14分以下，有4人得分只有几分，这是导致这几人不及格的重要原因。刚刚错误较多的三个词，都是平时复习忽略的原因，尤其是“变化、语言〞两个词复习少，“诗词〞的“词〞字未作会写的要求。 　　〔3〕第三大题，有8个字组词，共8分。其中未得总分值的有7人，说明此题大局部同学掌握较牢固。其中局部同学错误纯属粗心，如陶硕把“坐、座〞两个字中“土〞写掉了一横。喻鹏将“找到〞的“找〞左边写成了两横。王鑫将“说话〞写成“话说〞。其余几个做错的同学属未能真正认识字的读音、意义而写错了。 　　〔4〕第四大题，有6个小题共6分。其中有6人未得总分值。邱焕焱、范永豪、熊蕾等同学把“—〞法的算式题做错，说明他们对减一减来构字识字的道理未弄明白，缺乏灵活变通。 　　〔5〕第五大题，填反义词，有6个小题共6分。此题仅有8人得总分值，说明此题掌握得不好。错误最多的是“慢、虚心、虚伪〞这三个词，其中“慢、虚〞这两个字占绝大多数，有的用拼音代替也写错。平时教学中缺乏写的练习，汉字的书写还有待进一步加强，另外也要在实际生活环境中理解运用反义词。 　　〔6〕第六大题，搭配适宜的词语，共7空7分。其中得总分值仅有3人，得5分以下的有17人。说明此题失分多，掌握情况相当差。如陶正好、李慧玲、李楚妍、周杰等学习根底较好的同学仅得4分，李硕鲍文杰仅得2分，是造成优秀率不高的重要原因。其中“一篇〔〕，三道〔〕，精彩的〔〕，有趣的〔〕〞填写错误较多，主要表现为字不会写，写得居多，另外也存在乱填写现象。 　　〔7〕第七大题，选字填空，共4空4分。其中有9人未得总分值，还有一局部属于学生根底较好的同学。主要错误之处在“哪、那〞没有区分清楚，这说明教学时还不够扎实有效，局部同学对这两字未能真正有效地区分开来。 　　〔8〕第八大题，写词写话，共2小题4分。其中有24人未得总分值，得分在3分以下的有16人，说明该题丢分严重。主要错误之处在“闻〞的组词造句上，很多同学组词为“闻啼鸟〞，造句为“处处闻啼鸟〞，这个诗句不应成为造句的内容。虽然写出来了，但是不是字写错，就是字的拼音也写错了。“绿〞字的组词造句也有局部同学写错了，要加强学生识字写字能力和审题读题的教育。 　　〔9〕第九大题，连词成句，共2小题6分。这道题失分最为严重，全班仅有一人得总分值，还有6人得0分，主要错误之处是在第一小体，答案也是千奇百怪。错误的原因有：一是平时此类题训练较少，二是学生做完后粗心大意，不注意检查句子是否通顺所致。 　　〔10〕第十大题，把句子补充完整，共6个句子12分。其中有28人未得总分值，6人得分在8分以下，说明此题丢分也较严重，其中第345小题错误较多。如3小题，有同学写成：因为我们早上早早一起去上学了，所以回家要把作业完成才能去玩。虽然填写的是句子，但是前后两个句子没有因果关系。说明这些同学未能理解“因为……所以……〞就匆忙写句子。如第5小题，有的同学写成：他写字总是那么认真，他画画总是那么爱画错。从答题情况来看，学生未能弄懂“那么……那么……〞表达的是一个事物的两个方面特点，又说写字，又说画画，这是不对的，这说明上课时对重点词