《鲁滨孙漂流记》导学案.pdf

《鲁滨孙漂流记》导学案 张浩六年级 学习目标 （1）阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 （2 ）关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态 度。 （3 ）激发学生阅读原著的愿望。 学习重点： 阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知 足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。 一、预习导航： （一）课文导读 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人， 在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟 的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到 英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢？下面我们一起 走进课文。 首先我们来交流一下读书方法： 这是一篇略读课文， 篇幅较长， 学习的重点 是自读自悟，做好读书笔记， 同学们可以首先阅读梗概部分， 整体把握梗概内容， 然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。 在此基础上， 认真阅读 精彩片段， 摘录感受深刻的句子。 最后和同学交流精彩片段的精彩之处， 以及自 己对鲁滨孙的评价或读后的感受。 （二）达标训练： 1、看拼音写词语。 wèi j ù weí gān ti ān yáhǎi ji ǎo mù fá ( ) ( ) ( ) ( ) Jiǎn lòu huāng dǎo w ěi dù r ìguǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下面的括号里填上合适的量词。 一（ ）帐篷 一（ ）轮船 一（ ）海风 一（ ）围巾 一（ ）山羊 一（ ）荒岛 一（ ）破帆 一（ ）火柴 一（ ）星星 一（ ）火光 一（ ）拖鞋 一（ ）墙壁 3 、我的疑惑： 通过读书我有以下几个问题要和同学探讨： 疑问一 ： 疑问二 ： 4 、通过阅读我知道鲁滨孙用 方法来计 算年月，用 方法获得 食物，更实用 的方法 来控制情绪， 因此得以理性地生存下去……其中他克服哪一方面的困难最令你佩 服？ 二、合作探究 1、“梗概”按鲁滨孙历险的 _______ 的顺序，写了五件事，即 ______________ 、 ______________ 、 ______________ 、 ______________ 、 ______________ 。 表 现 了 他 ________________________________________________________ 的特点。 “精彩片断”可以分为两个部分，前半部分写他在岛上 ______________ 的生活；后半 部分是写他 __________________________________________ 2 、 鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到 什么？ 3、通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？ 三、课堂检测 1、组词 梗（ ）浮（ ）阀（ ）囚（