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《鲁滨孙漂流记》导学案
张浩六年级
学习目标
(1)阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。
(2 )关注人物命运,体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态
度。
(3 )激发学生阅读原著的愿望。
学习重点:
阅读课文,体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争,体会他身处绝境能知
足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。
一、预习导航:
(一)课文导读
本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人, 在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟
的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到
英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢?下面我们一起
走进课文。
首先我们来交流一下读书方法: 这是一篇略读课文, 篇幅较长, 学习的重点
是自读自悟,做好读书笔记, 同学们可以首先阅读梗概部分, 整体把握梗概内容,
然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。 在此基础上, 认真阅读
精彩片段, 摘录感受深刻的句子。 最后和同学交流精彩片段的精彩之处, 以及自
己对鲁滨孙的评价或读后的感受。
(二)达标训练:
1、看拼音写词语。
wèi j ù weí gān ti ān yáhǎi ji ǎo mù fá
( ) ( ) ( ) ( )
Jiǎn lòu huāng dǎo w ěi dù r ìguǐ
( ) ( ) ( ) ( )
2、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )帐篷 一( )轮船 一( )海风 一( )围巾
一( )山羊 一( )荒岛 一( )破帆 一( )火柴
一( )星星 一( )火光 一( )拖鞋 一( )墙壁
3 、我的疑惑: 通过读书我有以下几个问题要和同学探讨:
疑问一 :
疑问二 :
4 、通过阅读我知道鲁滨孙用 方法来计
算年月,用 方法获得
食物,更实用 的方法
来控制情绪, 因此得以理性地生存下去……其中他克服哪一方面的困难最令你佩
服?
二、合作探究
1、“梗概”按鲁滨孙历险的 _______ 的顺序,写了五件事,即 ______________ 、
______________ 、 ______________ 、 ______________ 、 ______________ 。 表 现 了 他
________________________________________________________ 的特点。
“精彩片断”可以分为两个部分,前半部分写他在岛上 ______________ 的生活;后半
部分是写他 __________________________________________
2 、 鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你体会到
什么?
3、通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较,你想到了什么?
三、课堂检测
1、组词
梗( )浮( )阀( )囚(
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