第一章 学前教育概述.ppt

第一章 学前教育概述;“大”上学和“狠”上学的怪现象;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;第一节 学前教育的含义、要素、类型与发展;对学前教育含义的理解：;学前教育的对象;美国的幼儿及幼儿园的不同表述;day care,kindergarten和preschool究竟都有什么区别 ;第一章 学前教育概述;第一章 学前教育概述;二、学前教育的三个组成要素;第一章 学前教育概述;一堂健康教育课：圆圆的食物; 活动结束后，我们追问幼儿才得知，原来是那些被切成圆片的胡萝卜、黄瓜、香蕉“惹的祸”。因为在幼儿看来，胡萝卜、黄瓜、香蕉虽然被切成圆片了，但它们本来不是圆形的。 就是这个“原本没有想到”的问题影响了活动进程和效果。这个“意外”果真是“意外”吗？其实仔细想来，这个“意外”并不“意外”。我们来看，教师准备的“圆圆的食物”中既有立体的“圆”，又有平面的“圆”；既有现成的“圆”，也有加工而成的“圆”，分类方法的不统一导致幼儿无法确定该如何回答，显然教师没能很好地了解本班幼儿关于“圆”的认知水平。;健康教育活动：我会玩球; 教