yao湘教版七年级第六课灯饰的设计与制作.pptVIP

第二十八页，共56页。 水母吊灯 Roxy Towry-Russell是美国的一位女灯具及室内设计师，她最近推出一组名为《Medusae Pendant Lamps》（水母吊灯）的系列灯具设计，“这个不同寻常的设计会让您的家里看起来像海底世界，如果你喜欢海洋，你会喜欢它”。 第二十九页，共56页。 名人灯 第三十页，共56页。 第三十一页，共56页。 来自自行车-链条台灯 第三十二页，共56页。 第三十三页，共56页。 第三十四页，共56页。 第三十五页，共56页。 第三十六页，共56页。 第三十七页，共56页。 第三十八页，共56页。 第三十九页，共56页。 1 废旧材料的利用： 2 外形体积的变化： 3 生活的启示： 4 平面图案变化： 6 色彩的变化： 黑白、单一彩色彩灯、多色彩灯 抽象花纹、几何纹、具象事物 花、叶、喇叭、笔、篮子、裙子 无棱柱体、有棱柱体、异形柱体 如大塑料饮料瓶、粗彩色 吸管、玻璃器皿、硬纸盒 5 装饰方法变化： 描绘涂色、镂刻、粘贴饰物 灯饰创意的灵感 第四十页，共56页。 无棱柱体、有棱柱体、异形柱体 第四十一页，共56页。 纸质圆筒灯的装饰手法灵活多变 绘画的手法 镂空的手法 粘贴的手法 第四十二页，共56页。 灯饰体积变化 第四十三页，共56页。 生活的启示 第四十四页，共56页。 抽象花纹、几何纹、具象事物 第四十五页，共56页。 第四十六页，共56页。 第四十七页，共56页。 第四十八页，共56页。 第四十九页，共56页。 第五十页，共56页。 制作过程： 　 第一步：用铅笔在彩色纸制板上轻轻画出你所要折叠的图案。 　　第二步：用刀刻出所要折起的部位，刻掉透光部分的图案纹样。 　　第三步：用透光纸（白色、彩色均可）在里边粘帖整理。 　　第四步：按开始时刻出的部位折起调整、整理成型。 第五步：把备用灯具准备好，接通电源（注意安全）把制作好的灯饰放在上面，照明使用。 第五十一页，共56页。 制作步骤 * 第五十二页，共56页。 手工作品欣赏 * 第五十三页，共56页。 * 第五十四页，共56页。 * 第五十五页，共56页。 * 第五十六页，共56页。 1.视频给我们展现了怎样一个景象？ 2.是什么让原本漆黑的夜晚变得如此美丽？ 3.灯光有什么作用？ 第一页，共56页。 灯饰设计与制作 第二页，共56页。 教学目标 1,通过灯饰的制作，激发兴趣，唤起对生活的热爱。 2学习灯饰制作的知识与方法。利用基本形状进行纸制灯饰的设计及制作。 3.通过灯饰的设计与制作，帮助学生形成正确的审美情趣。提高动手能力，培养想象能力和创新能力。 教学重点：1、 制作方法步骤及外观造型设计。 2、灯饰制作与人们生活的密切联系性。 教学难点：灯饰造型的创新设计及材质的选择和处理。 第三页，共56页。 一、我国灯具的发展 灯饰包含灯具与装饰两层含义，中国古代最早的灯具出现在春秋战国时期，出现了青铜与陶制的灯具，青铜灯具更是一种权利和地位的象征。 早期的灯，虽然形制比较简单，却奠立了中国油灯的基本造型。 第四页，共56页。 秦汉时期灯具有了迅速的发展，制作的工艺和水平都得到了很大的提高，更加具有装饰意味，而且人们有着视死如生，视亡如存的思想，所以灯具也成为一种陪葬品。画面上看到的是两件出土于汉墓的青铜灯，其中《长信宫灯》是最著名的一件，它的外形精美，内部结构科学，下面我们通过一段视频对它进行更深入的了解 。 《长信宫灯》 第五页，共56页。 古代的能工巧匠在设计灯具的时候考虑到哪些因素？ 既考虑到灯的照明、环保等实用功能，又考虑到它的美观性。 同学们知道中国的哪个传统节日与灯有关？ （元宵节，又称灯节）始于汉代，一直延续到今天 第六页，共56页。 在闽南语中灯和丁的发音相似，所以灯笼也用来求子添丁，求取功名，求得避邪平安 。 灯在人类发展历史中起到了重要的作用，古代的诗人也会借灯烛来表达情感，据说《全唐诗》共有一千多次写到灯光和烛光的意象，同学们有没有学过哪些有关灯烛的诗句？ 灵岩寺 【作者：唐代 薛令之】：草堂栖在灵山谷，勤苦诗书向灯烛。柴门半掩寂无人，惟有白云相伴宿。 了解 第七页，共56页。 到明清时，青花和粉彩油灯成为新的时髦，明代的“书灯”陪伴了无数的书生。此后油灯的发展下接外来的洋油灯，直至电灯的出现，一个有着几千年技术文明的历史在20世纪终结。 第八页，共56页。 蜡烛它为人类服务几个世纪，可以说蜡烛为我们的照明做出无限贡献，至今蜡烛还在一些落后偏远的地区使用着。蜡烛其特点细小，使用简单方便、易燃、光线光明。 第九页，共56页。 紧接着灯泡，灯管、节能灯的出现，在原有的技术上不断进步，使灯具在满足实用需求和最大限度地发挥光源功效的前提下，更注重