高中数学人教A版必修1高三《探索性问题终极攻略》.docxVIP

高三最后一课：探索性问题终极攻略 考情分析： 近年来，探索性问题在高考试题中多次出现，主要有以下几类： (1)探索条件型问题：从给定的问题结论出发，追溯结论成立的充分条件； (2)探索结论型问题：从给定的题设条件出发，探求相关的结论； (3)探索存在型问题：从假设相关结论存在出发，从而肯定或否定这种结论是否存在； (4)探索综合型问题：从变更题设条件或问题的结论的某个部分出发，探究问题的相应变化。 在四棱锥P-ABCD中，在直角梯形ABCD中， AB=3，CD=2，PD=AD=5，E是棱PD上的一点。 （1）若 （2）若E是PD的中点，过点E做 平面 设椭圆E的中心在坐标原点O，焦点在x轴上，离心率为， 过点的直线交椭圆E于A、B两点，且， 求当的面积达到最大值时直线和椭圆E的方程. 3.如图，一辆载着重危病人的火车从O地出发，沿射线OA行驶， 其中，在距离O地5a（a0）千米北偏东角（其中） 的N点处有一位医学专家，急救中心指挥部紧急征调正东方向距离 O地p千米的救护车赶往N处接上医学专家后全速追赶火车，并在C 点处相遇，经过测算当两车行驶的路线与OB所围成的三角形OBC面积S最小时抢救最及时。 （1）求S关于p的函数关系；（2）当P为何值时，抢救最及时； 4.已知数列和满足：, 其中为实数，为正整数。 （Ⅰ）对任意实数，证明数列不是等比数列； （Ⅱ）试判断数列是否为等比数列，并证明你的结论； 5.已知函数; （1）若是函数的极值点，求上的最大值； （2）在（1）的条件下，是否存在实数b，使得g(x)=bx的图像与f(x)图像恰有3个交点， 若存在求出b的范围，若不存在请说出理由； （3）当时，证明对于都不是h(x)的切线，求k的范围。 问题的条件不完备，结论不确定是探索性问题的基本特征，从探索性问题的解题过程来看，没有确定的模式，可变性多，对观察、试验、联想、类比、猜想、抽象、概括，特别是对发现问题、分析问题的能力要求较高，探索性问题的解题策略有： 1攻略之一——特殊值探路，一般化证明 从最简单、最特殊的情况出发，有时也可借助直觉观察或判断，推测出命题的结论，必要时给出严格证明。 2攻略之二——假设存在，推理检验 此类题型需从题目所给出的条件及所探求的结论两方面入手，充分挖掘题设条件的内涵与外延，积极向所探究的结论靠拢。解答这类问题的一般思路是：先假定对象存在，运用条件进行推理。若得到相应的合理结论，断言这个对象是存在的；若出现矛盾，则否定先前假设，断言对象是不存在的。 3攻略之三——等价转化,探求条件 使用等价转化思想，找出命题成立的充要条件。 4攻略之四——类比联想 类比是根据两事物的一些属性相同或相似推测另一些属性也可能相同或相似的认识方法，也是人类认识事物的普遍规律之一。所谓类比猜想的策略就是由一个问题的结论或解决方法类比猜想出另一个类似问题的结论或解决方法，并以严格论证。 练习：设函数， （1）求曲线在点处的切线方程； （2）当时，不等式恒成立，求的取值范围．