初中历史_第2课原始的农耕生活教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教材分析 原始农耕文化的产生，是人类向文明社会过渡的重要里程碑。本课介绍原始农耕经济时代居民们的生产与生活状况，河姆渡遗址和半坡遗址是我国原始农耕文化的典型代表，长江流域和黄河流域优越的自然条件孕育了两种不同风格的农耕文化。河姆渡的干栏式房屋和半坡的半地穴式圆形房屋是两种不同风格的建筑。 学情分析 初一学生自我表现欲强,思维活跃,好奇心请强,所以本课将通过相关小视频和图片,充分调动学生积极参与学习历史的兴趣,在教学中注重引导学生观察图片、阅读史料获取信息,培养学生分析解决问题的能力,培养论从史出的观念。本课还将采取小组合作,自主探究等活动,让学生对原始农耕时期原始居民的生活生产状况有更深刻的认识。原始农耕与定居生活的原因,是学生难以理解和把握的,对此将采用讲述法,让学生能够对整课的知识有一个全面的把握。 学习目标 1、了解原始农业的兴起及重要意义。 2、通过比较河姆渡居民、半坡居民的房屋复原图，概括他们的生活特点。 3、认识我们祖先在生产劳动中的智慧与成就，从而达到对祖国悠久历史的认同与尊重。 教学活动 导入新课 学习新课之前，请同学们先来观看一段关于原始生活的视频，老师提一个要求，看完视频后，请用一句话来形容原始人的生活状况。 自主学习 基本要求：快速阅读教材，完成下列问题，并在课本中标出，时间3分钟。 （一）原始农业的发展 请同学们看课本第8-10页，归纳： 1、我国人工栽培最