激励学生努力学习的励志主题班会..pptVIP

 如何摆正心态 第一页，共8页。 今天来教室 主动想学习、想成长的… 自己不想来，被老师、父母逼来的… 不是来学习的，来教室玩的… 第二页，共8页。 不认真读书，学会了找理由、找借口… 走入社会后，成为社会的最底层---穷人（物质与精神上） 穷人喜欢说：因为…所以… 其实贫穷不可怕，找到了贫穷的理由而自甘贫穷。 富人喜欢说：即使…也… 第三页，共8页。 于是，差距拉开了。有的同学成绩特别好，有的同学的成绩却一日比一日更差。于是有了奖惩与要求。 对于老师提的要求不理解，认为是在叼难自己。 而成功之人是这样看待别人的要求的… 合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。 第四页，共8页。 其实态度决定一切！ 记住：读书不是任务！ 任务 完成差事 例行公事 应付了事 小聪明 认真第一 聪明第二 第五页，共8页。 你可能会说，自己只是有一点点小毛病。可是你知道每个人一点点小毛病对整个集体、对我们6.3班有多大的影响吗？ 假如，正常情况下每个人的成绩为1.那么 6.3班总成绩=1×1×1×1…=1 小毛病：0.9 0.9×0.9…(10次方)=0.349 6.3班总成绩=0.9×0.9…(45次方)≈0 更努力一点点：1.1 1.1×1.1…(10次方)=2.594 6.3班总成绩= 1.1×1.1…(78次方) ≈+∞ 每个人一点小毛病，6.3班=0 第六页，共8页。 我们终于明白： 可能我的成绩比较差，但只要我在进步，我对6.3班就是在做贡献，我就会得到所有师生的尊重与喜欢。 虽然6.3班的成绩不是特别好，但只要我在进步，6.3班就会因为我而进步。每人进步0.1，结果将令所有人惊叹。 第七页，共8页。 我们要提高质量意识！ 我们起步比别人晚，要是标准再定低了，什么时候才能赶上别人呀？ 没有短期利益的牺牲，就没有长期目标的达成！ 玩，打发时间 好高中，好大学，好工作 第八页，共8页。 词语：如何 拼音：rúhé 解释：怎样。《书·尧典》：“帝曰：‘俞，予闻，如何？’”宋苏轼《赠包安静先生》诗之二：“建茶三十斤，不审味如何。”明唐顺之《游塘侯巡公》诗：“禰生狂态復如何？一刺怀中半灭磨。”刘大白《割麦插禾》诗：“插禾虽多，割禾如何？”奈何。怎么办。《诗·秦风·晨风》：“如何如何，忘我实多。”《汉书·霍光传》：“光曰：‘昌邑王行昏乱，恐危社稷，如何？’”唐白居易《上阳白发人》诗：“上阳人，苦最多：少亦苦，老亦苦。少苦老苦两如何？”奈何。对付，处置。《易·小过》：“‘飞鸟以凶’，不可如何也。”高亨注：“不可如何，无可奈何。”郭沫若《如何研究诗歌与文艺》：“母亲要这样教我们，当然不是我们主观上所能如何的事。”奈何。亦指对付、处置的办法。《汉书·曹参传》：“相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏患之，无如何，乃请参游后园。”清魏源《圣武记》卷六：“阮惠自为泰德王，郑栋自为郑靖王，两竝抗，黎王无如何也。”怎么；为什么。《左传·僖公二十二年》：“伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤。”唐韩愈《宿龙宫滩》诗：“如何连晓语，一半是思乡？”宋欧阳修《荷叶》诗：“如何江上思，偏动越人悲？”表反诘。犹言那又是什么。《左传·襄公二十三年》：“夫鼠昼伏夜动，不穴於寝庙，畏人故也。今君闻晋之乱而后作焉。寧将事之，非鼠如何？”《公羊传·宣公六年》：“尔为仁为义，人弑尔君，而復国不讨贼，此非弑君如何？”传说中的树名。《神异经·南方经》：“南方大荒有树焉，名曰如何，三百岁作华，九百岁作实……金刀剖之则酸，籚刀剖之则辛。”《太平御览》卷九六一引晋顾恺之《启蒙记》：“如何随刀而改味。” 词语：不是 拼音：bù shi 解释：错误；过失。《清平山堂话本·快嘴李翠莲记》：“适间婆婆説你许多不是。”《红楼梦》第三十回：“你倒来替人派我的不是！”茅盾《多角关系》九：“到底是谁的不是，一见面就吵嘴？”表否定判断。唐张鷟《朝野佥载》卷五：“是汝书，即注是，以字押；不是，即注非，亦以字押。”宋苏轼《寄子由》诗：“吏曹不是尊贤事，谁把前言语化工？”李英儒《野火春风斗古城》第二十章：“现在不是讲话的时候，这儿呆着有危险。” 词语：拉开 拼音：lā kāi 解释：摆开。茅盾《子夜》十：“场面刚刚拉开，马上就闹饥荒！”《花城》1981年第2期：“﹝厨房里﹞有人拿着菜刀，有人端着开水，拉开了要决一死战的架势。”放开。沙汀《医生》：“甚至就当街坐在铺堂门边，拉开嗓子向左邻右舍讲，没有丝毫顾忌。” 词语：不是 拼音：bù shi 解释：错误；过失。《清平山堂话本·快嘴李翠莲记》：“适间婆婆説你许多不是。”《红楼梦》第三十回：“你倒来替人派我的不是！”茅盾《多角关系》九：“到底是谁的不是，一见面就吵嘴？”表否定判断。唐张鷟《朝野佥载》