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幼儿园剪贴画教案 【篇一：剪贴画教学设计及说课稿】 《漂亮的剪贴画》教学设计 教学目的： 1 、通过学习 “漂亮的剪贴画 ”，探索 “任意形状的裁剪 ”、 “复制 ”和 “粘贴 ”等工具的使用。 2 、培养学生的创造力，提高学生的审美能力 3 、增进师生情感，提高教学效果 教学重点： 1 、使用 “任意形状的裁剪 ”、 “复制 “粘贴 ”工具。 2 、师生之间的情感沟通 教学准备：多媒体网络教室 教学过程预设： 一、直接导入： 同学们，我们今天一起学习用 “画图 ”程序制作漂亮的剪贴画。 二、探究新知 1 、提出疑问。 师：请大家思考一下，说说做剪贴画需要准备什么样的材料？ 生： ?? 教师给予及时的表扬和鼓励。 师：我们怎样利用这些材料做出精美剪贴画？ 生： ?? 师小结：准备的材料有彩色的各种纸、笔、剪刀、粘水、橡皮等； 制作过程是先画，再剪，然后粘 师：提醒：制作前要设计好剪贴画的内容 2 、课件展示学习任务 师请学生小组讨论以老师提供的主题设计作品内容，并将自己的设 计内容写在本子上。 生讨论并记录，教师适时点拨 3 、准备材料 请学生尝试根据剪贴画的内容在 “画图 ”中画出彩纸 提醒学生准备剪贴画需要的纸包括裁剪的纸和用来粘剪贴画的纸。 学生试操作：在画布一边画出自己需要的彩纸。 4 、裁剪图形 1 ）教师示范用 “任意裁剪工具 ”剪出大树的树干，让学生从感观上感 知 “任意裁剪工具 ”的功能。 提醒学生使用 “任意裁剪工具 ”的要领：要连续画出裁剪的图形， 2 ）找学生尝试为教师的大树剪出树叶，让学生亲身体会一下这个工 具的功能，教师及时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心，增进师 生之间的情感，让他们体会到学习的快乐。 3 ）学生尝试制作剪贴画，教师走近学生，主动和学生交流，并给予 适时的点拨、鼓励，激发学生的创作思维。 4 ）初次展示学生优秀作品，并及时给予恰当的评价，激发学生的学 习积极性，让学生发现别人作品中的优点，并运用到自己的作品中。 5 ）学生南完善自己的作品 6 ）再展示学生的作品，并给予评价 三、交流 谈谈你的收获？ 板书： 漂亮的剪贴画 设计 准备彩纸 剪、贴图形 任意裁剪工具 复制 粘贴 《漂亮的剪贴画》说课稿 一、说教材 本课是冀教版小学三年级信息技术第 6 课制作漂亮的剪贴画，本课 主要是培养学生利用材料进行再组合、再创造。 在每项活动中，教材都一步步引导学生主动尝试、积极操作，使学 生在活动中、在创作中熟练使用计算机画图软件。教师在教学过程 中要引导学生亲自动手，积极实践，勤于动脑思考，勇于自己解决 问题。 二、教学策略 由于学生在前面的学习中，已经有了一定的绘画基础，我采用活动 激趣、实践贯穿、同伴互助、教师指导的教学方法，让他们真切、 快乐的在活动、实践中感受学习的乐趣。 三、教学目标 1 、通过学习 “漂亮的剪贴画 ”，探索 “任意形状的裁剪 ”、 “复制 ”和 “粘贴 ”等工具的使用。 2 、培养学生的创造力，提高学生的审美能力 3 、增进师生情感，提高教学效果 四、教学重点与难点 1 、使用 “任意形状的裁剪 ”、 “复制 “粘贴 ”工具。 2 、师生之间的情感沟通 五、教学过程 根据本单元的教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学 生的实际认知水平和生活情感，将 “漂亮的剪贴画 ”教学设计流程如 下： 一、直接导入： 二、探究新知 1、提出疑问。 a 请大家思考一下，说说做剪贴画需要准备什么样的材料？ 生回答， 教师给予及时的表扬和鼓励。 b 我们怎样利用这些材料做出精美剪贴画？ 生回答 师小结：准备的材料有彩色的各种纸、笔、剪刀、粘水、橡皮等； 制作过程是