2022年陕西省高校教师资格证高等教育试题.pdfVIP

高等教育学试题及答案 一、 填空题 1． 教育者应当使受教育者(身心)获得健康发展。 2 ． 高等教育与普通中档教育相比其性质是(专业)教育。 3． 社会(政治制度)决定高等教育领导权。 4 ． 教育方针以(培养目的)为重要核心内容。 5． 培养高档专门人才基本途径是(课堂教学)。 6 ． 强调教学内容综合性教育模式是(通才教育)。 7． 高等学校中(教学大纲)是学科教学指引文献。 8． (培养高档专门人才)是高等学校教师重要任务。 9． 高等学校教育工作中心环节是(教学)工作。 10．大学生通过(社会实践)途径将理论知识转化为实际工作体验。 二、 选取题 1． 高等学校既培养学术型专业人才,又培养( C )。 A ． 红又专人才 B． 理论人才 C． 职业型人才 D． 技术型人才 2 ． 高等教育与人类文化关系是( D )。 A ． 人类文化制约高等教育 B． 文化深刻影响高等教育 C． 高等教育决定文化 D． 互相包容内在联系 3． 高等教育目具备不可测性是指( B )。 A ． 高等教育培养目的 B． 高等教育目只是抽象概括教育抱负 C． 高等教育社会活动目 D． 高等教育科学研究目 4 ． 高等教育强调传授知识 ( B )相统一。 A ． 政治思想教育 B． 培养能力 C． 素质提高 D． 确立共产主义世界观 5． 学分制重要缺陷之一是( B )。 A ． 不利于学生发挥特长 B． 容易导致教学秩序混乱 C． 灵活性差 D． 不利于教师发挥特长 6 ． 中华人民共和国高等学校实( C )。 A ． 通才教育 B． 通才教育与专才教育融合 C． 通才教育与专才教育结合 D． 专才教育 7． 国内高等教育总体发展处在( A )阶段。 A ． 大众化发展 B． 英才教育发展 C． 英才教育发展为大众化 D． 英才教育向大众化转变 8． ( C )在高等学校社会职能体系中处在中心地位。 A ． 搞好宣传 B． 发展校园文化 C． 培养专门人才 D． 发展科学 9． 高等学校实行全面发展教育最基本途径是( A )。 A ． 教学 B． 发展素质 C． 科研训练 D． 生产劳动 10．高等学校教师只有( C )才干在本学科领域处在领先地位。 A ． 社会活动频繁 B． 人际关系好 C． 科研成果处在本学科前沿 D． 教学成绩突出 三、名词解释 1． 高等教育 ——高等教育是在完全中档教育基本上进行专业教育,是培养 各类高档专门人才社会活动。P5 2 ． 国内教育方针 —— 教育必要为社会主义当代化建设服务,必要与生产劳动 相结合,培养德、智、体等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人。 3． 教育方针基本内容 —— 教育方针是国家在一定历史时期,依照社会政治经 济发展需要和基本国情,通过一定立法程序,为教育事业确立总工作方向和奋斗目 的,是教育政策总概括。教育方针基本内容涉及三个方面:教育发展指引思想;教 育培养目的;实行途径。 4 ． 教育目 —— 教育目是指把受教育者培养成为一定社会所需要人基 本规定,它规定了所要培养人基本规格和质量规定。 5． 通才教育(与专才教育比较) —— 相对于专才教育而言,通才教育是一种通识 教育,其目是为了培养具备崇高情操,有高深学问,有高档思维,能自我勉励, 自我发 展人才。它实行是一种博雅教育,注重理智培养和情感陶冶。通才教育具备四个 特性:(1)知识基本性和典型性;(2)内容综合性和广泛性;(3)教育形式多样性和灵活 性;(4)过度通博,学科进一步发展受影响。 6 ． 大众高等教育(与英才教育比较) —— 高等教育中英才教育与大众教育,是指 高等教育发展史上两个不同发展阶段或两种不同教育模式。两者在教育目、对 象、规模上存在明显区别。最重要区别是在受教育者面宽窄上。英才高等教育 是面向少数人,规模较小, 目是培养少数治国精英;而大众高等教育则是面向社会 大众,受教育者分布广泛,使更多人特别是工农大众子女也可以上大学。教育规模 扩展,以高等教育层次、种类和形式多样化为特性。教育目重要是培养国家所需 要各行各业建设人才,也涉及一某些将来国家管理人员。 7． 课程 —— 狭义课程是指被列入教学筹划各门学科,及其在教学筹划中地位和 开设顺序总和。广义课程则是指学校有筹划地为引到学生获