五年级第二学期综合实践活动教案.docx

五年级第二学期综合实践活动 教案 五年级综合实践活动课程计划 [ 指导思想 ]： 综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和 社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习 为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用 为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社 会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神 和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活 动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习， 并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学 生综合素质的提高提供了可能。 [ 活动目标 ]： 1、 增进学生对自然的了解与认识， 增强关爱自然、 保护环境的思想意识和能力。 （ 1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。 （ 2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； （ 3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会 实践能力，并形成社会责任感和义务感。 （ 1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系； （ 2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务 社会，发展社会实践能力； （ 3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作； （4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3、 掌握基本的生活技能和劳动技术， 具有自我认识能力， 养成负责的生活态度。 （ 1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。 （ 2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度； （ 3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究 的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。 2 （ 1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施； （2）形成自主收集信息和处理信息的能力； （3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问 题进行深度探究； （4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新 精神。 [ 主题确定 ]： 对于本学期综合实践活动主题主要确定为四个大方向，即对于生活方式的研 究性学习活动、校本课程贝雕工艺制作活动、校本课程少年海军学校活动、社 区服务及社会实践活动。 [ 指导措施 ]： 1、以融合的方式设计和实施四大指定领域 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合 的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。根据地方和学校的课程资源， 以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施， 使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。 2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。在综合实践 活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，建立局域网、校园网， 为学生进行跨班级的合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提 升综合实践活动的实施水平。 3、整合校内课程与校外课程 综合实践活动要打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正规 教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地 对学生进行训练。 4、多种多样的组织形式 综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小 组合作探究的方式、班级合作探究的方