离太阳最近的树.ppt

离太阳最近的树;世界环保日——6月5日;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;在扎打的武警连里，每年都有新兵因为高原的恶劣环境而突发疾病埋葬在这片土地上……;1969年，北京的“文革”正闹得轰轰烈烈，不满17岁的她，却悄然穿上军装，告别北京，作为藏北第一批女兵，到达共和国这块最高的土地上戍边了。这是喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇处的，海拔5000千米的高原阿里。当时于他同去的共有5名女兵，而在这之前，从来没有过女兵到那个部队。及至她后来重回故地，军区首长告诉她：现在也没有，她们是唯一的了。;毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，国家一级作家、内科主治医师、北京师范大学文学硕士。 著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》，中短篇小说集《昆仑殇》、《预约死亡》，散文集《婚姻鞋》、《心灵处方》、《我很重要》等畅销书。;熟悉字词;一、速读全文，思考以下问题： 1、红柳为人类做出了什么贡献、 2、红柳的结局如何？口述文中所讲的故事。;二、段落划分;三、阅读文章，回答以下问题：;2、找出描写红柳形象的句子，分析作者运用了何种修辞手法？有何作用？;一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 ;“我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。” ;3、作者着力描写红柳，仅仅是为了赞颂红柳的品格吗？是否还有更深的含义？;四、阅读第二部分，了解挖红柳事件。;思考： 作者用大量笔墨渲染挖红柳场面的用意。;2、根据原文找出人们挖红柳的原因？;3、文章为何要记叙“我”与司务长的对话？;五、阅读第三部分 1、说一说红柳的结局如何?并找出相应语句，体会作者蕴含在其中的思想感情。;2、作者为何称“红柳”为原住民？;4、根据前面的学习，分析文章的标题“离太阳最近的树”有几层含义?;小结：;离太阳最近的树;扩展延伸：;听写答案： 昂首阔步 嗷嗷待哺 八斗之才 白璧微瑕 白驹过隙 白云苍狗 百步穿杨 百川归海 百废俱兴 百孔千疮