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幼儿园卡门序曲教案 【篇一：《卡门序曲》教案】 卡门序曲 武安二中分校 程文琴 教学目标 通过欣赏《卡门序曲》，初步领略歌剧音乐魅力，认识音乐概括歌 剧故事情节、抒发情感、营造气氛等艺术作用。 教学重、难点 体验歌剧音乐艺术的魅力及其审美价值、文化传承价值。 教材分析 剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由的性格。音乐多用舞蹈歌曲及 分节歌，具有强烈的戏剧性和西班牙风格。《卡门序曲》是歌剧开 始时的一首明朗而辉煌的管弦乐序曲，素材取自第四幕斗牛士入场 的进行曲和第二幕的斗牛士之歌，序曲以快速而热烈的演奏营造了 不可抑制的欢快气氛。歌剧的序曲为 a 大调，复三部曲式。 教学过程 一、导入 1. 欣赏视频《卡门序曲》。 师：同学们，这音乐的情绪是什么样的？听了这音乐你的心情怎么 样呢？这音乐仿佛让你看到了一个怎样的场面，可以描述一下吗？ 生：情绪开始非常热烈，让人士气高涨，仿佛看到了英勇的斗牛士 和来观看他们斗牛的人群，场面热闹壮观。 2. 这音乐让你印象最深的是哪句？节奏能不能试着拍出来？ 生：（拍唱第一主题）它出现了三次，（拍打出第一主题的后十六 分加四个十六分节奏）。 3. 它是用什么样的表现方式让我们感受到热烈，非常壮观，又有气 势的场面的呢？ 生：它的节奏铿锵有力，还有镲的声音，速度很快 …… 师： 2/4 拍，节奏密集紧凑，乐队全奏，音色丰满。 二、欣赏 学习《卡门序曲》第一主题。 1. 随音乐击打节奏，让学生感受节奏带来的斗牛士的自信和斗志。 轻唱旋律，感受节日的热烈气氛。 2. 出示《卡门序曲》回旋曲式结构图，让学生对比感受 b 段及 c 段 的情绪。 师：刚刚我们听到的是歌剧《卡门》的一个开场音乐，它把我们带 进了热闹、壮观的斗牛场。你们知道什么是歌剧吗？ 生：就是以唱歌为主要表现形式的，表现一定故事情节的一种表演 艺术。 师：对，音乐在歌剧中举足轻重。音乐《卡门序曲》在这里起到营 造歌剧气氛的作用。你们想不想听歌剧呢？接下来老师就请同学们 到大歌剧院欣赏一段歌剧咏叹调，听听这种艺术表现形式给你带来 什么样的新鲜感觉？ 三、音乐活动 分享音乐，分角色演绎《卡门》。请部分或个别学生上台演唱，请 另一部分同学根据故事情节，随着歌曲即兴表演。 四、课堂小结 今天，我们既听了著名的歌剧《卡门》中的序曲音乐，也亲自感受 了一下歌剧的演唱。请大家下来上网查找一些关于中国歌剧的资料， 并为歌剧《刘三姐》中的歌曲《歌墟问答》选择适合自己的角色进 行预习。 【篇二：卡门序曲教案】 教学目的与要求： 1 、 是在对音乐家作品的欣赏过程中，使学生初步认识什么是 “回旋 曲”和 “序曲 ”。 2 、是在对音乐作品的欣赏过程中，加深学生对浪漫主义者音乐的了 解，增强学生对音乐的感受能力。 教学重点： 对音乐作品《卡门》序曲的曲式结构辨别。 教学方法： 1 、指导学生主动对音乐进行理解，培养学生自主的音乐感受能力。 2 、利用电教设备进行欣赏后，展开比较讨论。 教学过程： 一、听音乐进教室 问：今天老师带来了一部非常好听的音乐作品，你们想不想听呀？ （想） 不过我有个要求，希望大家能伸出热情的双手随着音乐一起击拍好 吗？（好） 二、感受音乐（ cai 课件） 1 、你能哼唱出几句印象最深的旋律吗？ 2 、你认为音乐表达了什么样的情绪？使人联想到什么样的场面？ 三、引入课题（《卡门》序曲） 问：在《卡门》序曲这部音乐的背后还有一段精彩动人的故事呢？ 你们想不想听听呀？ 四、作品概栝（ cai 课件） 主要人物 视 频（生）印 象 卫队下级军官 ———— 唐霍赛 略严肃，拘谨 吉普赛烟草女工 ———— 卡门 略热情，泼辣 斗牛士 ———————— 埃斯卡米洛 略潇洒，自信