改版谋划书（共5篇） .docVIP

改版谋划书（共5篇） 第1篇：报纸改版谋划书改版谋划书 一、编纂方针： （一）宗旨：引导校园舆论，服务淮工师生，传播先进文化，塑造淮工文化 （二）受众：主要面对淮海工学院全体学生，次要面对淮工在校老师和其他高校老师 （三）内容：通过协作采集相关校报新闻及书写文字的稿件，及时将重要信息和最新动态 反馈给同学。 （四）水准：力求思要性、新闻性、可读性强。新闻一定要真实，特别是数字、名称、史 实、引语等更应核实准确。 （五）特色：提倡“短、实、深、活”的文风。提倡学生投稿，特别是短小而生动的作品， 包含新闻照片和漫画、美术、书法等。 二：《淮海工学院报》为4开，4版，半月刊。 三：局部设计： 第一版：以学校新闻为主。新闻内容多为学校大型会议、领导动态、学校政策变动等，有时开辟专栏，刊登人物专访。稿件由宣传部老师或者资深校园记者采写。 第二版：综合新闻。主要是校园变更和同学们身边的事，刊登消息、通讯并配发图片。稿件由校报编纂部记者采写。 第三版：校园生活，以刊登通讯为主，并设有专栏“校园话题”。内容多为同学们较为典型的亲身经历，有谨代表性的人物等等。“校园话题”主要是就大学生中间一次较为有争议性的话题展开评论。稿件由校报编纂部记者采写。 第四版：副刊。刊登同学老师的好书电影推荐，优秀原创作品，发布校内信息等。由校报编纂部采写或同学投稿。 四：外部形象：一四版彩印二三版黑白 改版后： 一编纂方针： （一）宗旨： （二）受众： （三）内容： （四）水准： （五）特色： 二整体规划和内部结构 三局部设计： 第一版：新闻版 大体方针不变，把人物专访挪到第三版，重新弥补一条更加贴近同学们的热点新闻。 第二版：综合版 综合版块发布校园内各学院、各社团新近举行的各种活动，并进行新闻采访报道，以及采访报道学生比拟关心的校方新闻，让读者能够第一时间了解校园动态。另设有校内名人专访。专栏有： 1、“问答”：根据记者调查得来新近的学生比拟关心的关于校内的问题，例如：“学校的新食堂什么时候建好啊，什么时候可以用啊？”，记者带着问题采访负责管理人员为学生解答问题。 2、“‘耀’在社团”：专门报道校内各次社团新近举办的活动，并围绕其展开采访报道，让受众了解社团文化，亲近社团文化，丰富业余生活。 3、“‘心’距离”：此专栏是人物专访，采访校内知名度较高的名人，学生，老师，管理人员都包含在内，进行深度访问，让读者更近距离的认识眼中的名人。 4、“淮园在动”：此专栏是刊载校园内发生的各次方面的新闻，例如“校运动会”、“淮工捐款门”等等，让读者最早了解淮工校园新闻动态。 和改版前的区别：不在是单方面的获知校方发布的信息，而是根据学生的需求来主动采访报道，这样使学生和校方有较好互动的同时，也满足了学生的新闻需求。 第三版：生活版 生活类版面旨在给学生生活上的指导，增强和学生之间的交流和互动，让校报由单纯过渡到参加。 “专家在线”专栏：学生提出各种专业上学业上的困惑和难题。由校报记者向各学院老师咨询并且解答学生相关问题。例如：“新闻专业研究生将来出路如何？”“编纂记者证如何考试？”等等问题 “交锋”每一期出一次辩题，有正反两方观点，在当期给出下一期的题目供读者参加。观点明确思路清晰的来稿可以予以采用。 例：“90后顺利成年，YESorNO？” 正方：我们来自于时代反方：90后是来自外太空的陌生人 正方：请别偏执，你们的眼睛怎么了反方：胆大妄为，我们的花朵怎么了？ 正方：中国一代比一代强，我们有信心反方：生理成熟，心理幼稚的草莓族，未来堪忧“友校动态”：江苏省内大学高校校报联合，信息共享，把其他院校新鲜，实用的消息刊登出来，开阔学生视野，增长见识。 和改版前的区别： 更注意生活化的信息，趣味，新鲜，实用性更强，强化校报和学生的互动，做我们学生自己的报纸。 第四版：副刊 副刊旨在弥补校报的学习生活信息，开设“达人推荐”、“信息台”和“英语频道”三次固定专栏，“影像淮工”、“原创新意”和“漫画生活”三次专栏按一定顺序每期刊出一次。 1、“达人推荐”：内容为好书和精彩电影的推荐，各一篇，邀请素人影评社等社团的同学撰稿，也可邀请老师写推荐。稿件字数300至500以内。 2、“信息台”：校内信息的发布平台，包含考研交流会的通知，同学二手闲置物品的转卖信息等等，同学来稿，选择刊登。二至三则，字数限制在80以内。 3、“英语频道”：内容不限，可以是英语美文，英语趣事，也可以是老师介绍英语学习的小窍门等等。字数受版面限制而定。 4、“原创新意”：作品范围广，可以是摄影作品，也可以是手绘T恤，但必需是同学们自己的原创设计，2至3件。 5、“影像淮工”：优秀摄影作品，最好贴近学校生活，可设主题征集同学来稿。 6、“漫画生活”：同学们的绘画作品。（“漫画”这里为动词，作品不限制为漫画。） 和改版前