网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《村晚》教案新部编本.pdf

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科: _____________ 任教年级: _____________ 任教老师: _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《村晚》教案 教学目标: 1、学习歌词理解内容。 2、个性化体会歌词情感,用朗读、演唱表现自己的理解。 3、提升学生对诗歌的解析能力,并发展对诗歌的喜爱之情。 教学重点、难点: 1、能正确、流利、有节奏的朗读并能背唱这首诗。 2、能想象并说出《村晚》所描绘的景象。 3、个性化理解诗歌。 教学过程: 一、游戏引入,营造情境 1、我们先玩个游戏。举个例子,我这儿有个词:树,我给它前面加个词儿:高大的树。大 家懂了吗?好,现在开始,准备,想到了就站起来说。草——青青的草、池塘——碧绿的池 塘、水——清澈的水、山——巍峨的山、落日——红红的落日、放牛娃——快乐的放牛娃、 牛——悠闲的牛…… 2、很好,现在换一种方式,把要加的词放在后面,比如:树——树长得根深叶茂,学生说。 3、我们再加大难度,现在把所给出的词语前后都加上一些修饰性词语,大家愿意接受挑战 吗?学生说。 二、初感诗歌,激发疑问 1、我们今天要去领略的是宋代乡村的一段美丽风光。这段风光是一位诗人带给我们的,他 的名字叫——雷震。 指名解题:看了诗题,你想到什么?( “村晚”意思就是乡村的傍晚,可以知道这首诗是描 绘乡村傍晚景色的。 ) 同学们可以先打开书本,自己来读读这首诗,要求:读流利。 学生自由读古诗,可分组讨论或同桌共同学习。 2、好,现在谁能愿意来为大家读一下这首诗呢?读完后教师组织学生评点一下朗读情况。 3、光读不行,我们来听听这首歌,看古诗怎么来演唱?(聆听音频) 三、指导学法,理解歌词 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、同学们,研究问题就好比打仗,一切只有运筹帷幄,最终方能决胜千里。让我们想一想, 怎么才能解决这些问题呢?谁有好的建议? 让学生讲讲解决的办法。 (提示:比如,查字典、同桌讨论、查找课外资料、结合课文插图 其实,还有很多办法。 ) 2、集体交流。 3、谁能将自己对整首歌词的理解说说看? 学生运用自己的语言讲述自己个性化的理解。 四、深入演唱,表达感悟 1、诗歌讲究音律美,我们演唱时应该注意什么呢? 2、提出要求:应该把这首诗的韵脚“陂、漪、吹”唱好。 3、学生自由练习。 教师划分出这首诗的节奏: 村晚 草满 / 池塘‖水满陂, 山衔 / 落日‖浸寒漪。 牧童 / 归去‖横牛背, 短笛 / 无腔‖信口吹。 4、背唱古诗。 五、总结 我们今天不仅学习了一首古诗怎么唱, 还了解了它所表达的意境和感情。 我们一定要多学诗 歌,感受中华文化的魅力! 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

文档评论(0)

dqy118 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体上海海滋实业有限公司
IP属地湖北
统一社会信用代码/组织机构代码
91310115MA7DL1JF2N

1亿VIP精品文档

相关文档