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人教版九年级英语unit1教课设计电子教课设计 人教版九年级英语unit1教课设计电子教课设计 人教版九年级英语unit1教课设计电子教课设计 Unit 1 How can we become good learners 教材解 本 元 学 自己， 述了学 的阻碍及 的解决方法， 学生有重要意 。 Section A 内容上 重英 学 的方法，需要学生学 、 有关 言内容及技术。 Section B 在 英 学 的基 上，在 上，从英 的学 困 及解决方案，拓 展到 秀学 者的学 ；在 言上，稳固了 Section A 所学 言 构，丰富了与学 有关的 ；在技术上，将听、 能力 合，突出 ，由 促写；在策略 上，引 学生关注 秀学生的学 方式，借 并用于自己；在感情上，鼓舞学生直面学 困 ， 极研究解决方案，不停改 自己的学 方法，提升学 效率。 元目 一、知 与技术 1． Talk about how to study. 学会 各样学 方法和策略。 2． Find out your suitable learning methods. 找出合适自己的学 方法。 学会运用 how 来 做事方式。 4. 学会运用 by + doing 的 构表达做事方式。 by 介 ，表示“通 ??方法或门路”， 成“靠、通 ”。 by 后边能够加名 或 名 短 。 名 的组成： 后加 名 doing ，相当于名 ，在句子中能够做主 、 、表 定 等。 掌握一些要点句型和短 。 二、 程与方法 灵巧运用教材，从所教课生的 水平易 言能力出 ， 教材内容 行整合， 教材做合适的改正和 充，使内容更 近生活， 学生有更多的 空 。合理安排本元的 数， 好每 的教课内容。 三、感情、 度与价 通 学 方法的学 ，培育学生用正确而科学的方法做事的能力，理解“一份耕作，一份收 ”。 教法 航 以任 型教课作 堂教课理念、利用整体 言教课法、情形教课法、交 教 学法等。 在教课中 切 可行的任 型教课活 、突出交 性。 教 主 、学生 主体、任 基 ，着重 用性。 引趣激趣策略， 情形 氛围，引 激 学生 趣。学法 航 多 善思，小 合作、研究、学 、沟通。 支配 第 1 ： Section A1a-2d 第 2 ： Section A 3a-4c 第 3 ： Section B1a-2e 第 4 ： Section B 3a-Self Check 教课设计 第 1 课时 Section A 1a-2d 教课目 一、知 与技术 1. 知并掌握 by+ doing 构。 2 ． Improve the listening skills and speaking skills. 3. 掌握句型 How do you ? I ? by doing. 二、 程与方法 看 法， ，做游 ，多种方法并用，促进学生主 研究知 。 三、感情、 度与价 通 学 本 ，认识别人的学 方法 而改良自己的方法，逐渐 得一套合适自己的科学的学 方法。 教课要点 1. 知并掌握 by+ doing 构。 2 ． Improve the listening skills and speaking skills. 3. 掌握句型 How do you ? I ? by doing. 教课 点 掌握要点句型： How do you ? I ? by doing. 教法 航 通 看 、听 音、 、 等方法学 要点句型。 学法 航 通 看、听、 等各样门路，以小 合作的形式，主 研究知 ， 自主学 能 力。 教课准 片，多媒体。 教课 程 Step 1 Warming up T: How do you study English Do you study English by the following ways (Show some pictures and present the important phrases.) T: How do you study English S: I study English by ______. by working with friends. by making word cards. by asking the teacher for help. by reading the textbook. by working with a group. by listening to tapes. Step 2 1a， Check the ways you study English. Then add other ways y