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卓越教师人才培养方案的探究 【摘 要】 信息化时代的发展离不开杰出的人才，而人才的培养离不开卓越教 师的栽培，可见卓越教师在当代社会的重要性以及必要性。国家制定并推行“卓越教 师培养计划”，旨在向社会提供专业知识扎实、职业道德高尚、教育理念先进、创新 能力优秀的卓越教师。在此背景下，韩山师范学院先后增设汉语言文学、小学教育专 业及化学专业卓越教师培养班。本文主要研究化学院 2014级“化学卓越教师培养班” 人才培养方案，探讨如何培养符合社会需求的卓越教师。 【关键词】 化学；卓越教师；人才培养方案 【中图分类号】G642.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089 (2018) 07-0-02 “卓越教师”人才培养目标定位在培养具有深厚文化底蕴、先进教育理念、崇高 职业道德、牢固专业知识、全面创新能力、扎实实践能力和宽广国际视野的未来优秀 教师和未来教育家。在思想品格、专业知识、教师技能与素养等方面均制定较高的标 准和要求，旨在培养出符合未来社会和国家教育事业需求的高素质的 “卓越教师”。【1】 卓师培养方案模型： 韩师化学院开展的2014级“化学卓越教师培养班”是以培养师德高尚、知识丰 富、能力出众的引领示范型教师为目标，采用“ 5+2+1”全程教育、双导师制及动态 管理模式专门培养，旨在将那些具有教师潜质、乐于从教、适合从教的学生选拔出来， 提高教师教育的整体水平，提高教