中学学校社区活动计划.doc

社区活动教学计划 社区是养成教育的一个基地， 也是学校德育工作的一个十分重要 的场所，是学生体验社会主要阵地。 社区的自然环境和人文环境在孩 子的成长过程中有着重要的意义。 充分利用社区教育资源， 把孩子带 进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用， 而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。为此特制定如下计划： 一、指导思想 以“以德治国” 的重要思想为指导， 以国家“公民道德实施纲要” 为依据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区教 育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管 立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境， 达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德 意识，在社会实践中成为文明的小主人，生活的小主人，健康的小主 人，劳动的小主人，学习的小主人。 二、具体措施 1、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。组织各种志愿服 务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、 清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区，这是我们的 家庭，这是我们应该爱护的地方，增强环保意识。 2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关心他人。 定期组织学校到镇敬老院慰问孤寡老人， 要求每个班级都能与孤老结 对，学生们定期上门慰问，帮着打扫，陪着聊天。 3、为加强未成年人思想道德建设，减轻学生课业负担，学校利 用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件， 开设活动场所， 以丰富 学生的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、 体育场，配备专职辅导教师进行管理和辅导。 4、学校与村委结对子， 同时要求各班制定详细的社区活动计划， 并定期与街道负责人联系， 组织志愿者到结对社区报到， 参加为民服 务小队，一起进入社区走上街道， 配合村委干部开展各类文艺宣传活 动、劳动服务活动。 5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲 座。 6、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在村村委有关负责 人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，争取使原来学校门前 “脏、乱、差”的环境得到了改善，保障学生安全上学、放学。 7、发挥农村优势，建立多种类型的小阵地。农村中拥有各种教 育活动资源， 都可作为社区少先队活动的小阵地。 根据活动的类型建 立不同的活动阵地。如： 1、娱乐型活动阵地：（ 1）建立家庭学艺阵 地，如学做家务活、 厨艺大比赛、棋艺比高低等都可在家里进行。 （2） 建立娱乐活动场所，如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动。 2、服 务型活动阵地： 在活动前， 预先考查村里有需要进行服务的老人与地 点。比如帮助孤老做家务， 清扫村老年活动室，美化一条路等都是服 务的内容。 3、考察型活动阵地：在乡镇中，有些合资企业效益较好， 可以通过组织学生进行考察活动， 来了解本镇的经济发展状况。 让学 生们树立起建设祖国、发展家乡经济的强烈愿望。 4、实践型活动阵 地：利用农村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或养殖基地， 队员可以 参与实践活动，学习种一种蔬菜或学养一种小动物， 培养他们的技能。