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三年级道德与法制生活离不开规则教学设计 【教材分析】 《生活离不开规则》是统编教材三年级《道德与法治》下册第三单元第二课内容。依据课程标准第三条“初步形成规则意识和民主、法制观念”以及我们的社区生活里的第七条“自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做文明有教养的人”而编写的。生活中每个人都必须遵守规则， 因为规则是社会安定、 人们学习和生活正常进行的前提与基础。本课引导学生自己寻找生活中的规则，懂得生活处处有规则。课文共分两部分，第一部分通过引导学生参加游戏活动，从中体验“规则”的重要性，引导学生寻找生活中的规则，懂得生活处处有规则， 为第二部分守规则要自觉做好铺垫。 第二部分内容引导学生懂得应该遵守规则， 用规则来约束自己。 本课时的内容为第一部分生活处处有规则，第二部分守规则要自觉内容作为下节课完成的重点。 【学情分析】 关于规则教育在低年级教材中已有安排， 三年级学生具有初步的规则意识。但自我控制力不足不能有效地调节和控制自己的日常行为， 持久性也低。 对这个阶段的规则教育重在让学生懂得自我约束。 所以我们一方面要引导学生体验规则的意义， 另一方面也要引导学生树立规则意识，形成自觉遵守规则的习惯。 【教学目标】 初步形成规则意识。 了解什么是规则，知道生活中处处有规则。 通过情境教学体验规则的重要性，掌握调查法、体验法的学习方法。 【教学重难点】 树立规则意识，认识规则的作用。 【教学策略】 教法：情境教学法 学法：调查法、活动体验法 【教学准备】 学生准备 :了解各种游戏、学校生活、社会生活的规则。教师准备 :课件 【课时安排】 完成第一课时生活处处有规则 【教学过程】 一、游戏导入，引入话题。 你们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩《点鼻子》游戏。 请几位学生做游戏。 你们想说什么？ 教师引导、小结：没玩够、太拥挤、不排队、像你们说的这些都是因为老师没有给游戏设定规则而造成的。 现在老师来出示这个游戏的规则，我们再玩一次。出示游戏规则课件，教师读游戏规则。 这次你们玩得怎么样？ 适时小结：因为游戏有了规则，游戏才能有序、公平、安全地进行，我们玩得也开心，所以游戏离不开规则，游戏之中有规则，其实我们的生活也离不开规则。 板书课题：生活处处有规则 【设计意图 :本环节通过教师设计“不讲规则”和“讲规则”分组游戏，让学生谈不同的感受，体验游戏中只有讲规则，才能公平、有序、安全，玩得开心】 二、活动探究 活动一：感知规则的重要性 那么规则是什么？谁能试着说一说。 教师引导： 规则就是像大家说的规定人们可以做什么， 不可以做什么。那么游戏的规则就是规定我们在游戏里可以做什么， 不可以做什么。 你还知道哪些游戏规则？ 学生展示游戏规则单。 老师了解到了猫捉老鼠的游戏规则是这样的，几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外来回活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一旦老鼠出圈外， 猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个节目。 活动二：寻找生活中的规则 这些都是游戏里的规则，生活中处处也有规则，我们跟着亮亮一起看一看吧。 （ 1）亮亮早上来到了学校， 走进学校大门， 你发现了哪些规则？ 出示课件 （ 2）他走进学校，他的教室在二楼，你们知道上下楼梯的规则吗？如果上下楼梯没有规则，我们听一段录音。 播放录音 你想说什么？ 师小结：规则真的很重要，是我们生命安全的保证。 （ 3）亮亮走进教室放了书包，这时候听到了辅导员老师通知大家到操场集合准备升旗。亮亮和其他同学一样快、静、齐地站好了队准备升旗。那么孩子们，这时亮亮和同学们应该怎么做？ 出示课件 教师小结： 这些都是学校里的规则， 有了这些规则我们的学校生活才更有秩序。 除了校园生活里的规则，我们的社会生活中也有规则。 （ 1）亮亮放学了，要乘坐公交车和妈妈去看电影。那么在上下公交车我们应该遵守哪些规则？ 出示课件，学生发言。 （ 2）司机叔叔驾驶着公交车来到了十字路口，这时候亮起了黄灯，司机叔叔应该怎么做呢？ 教师引导学生说出交通规则。 如果司机师傅没有遵守交通规则， 会怎么样？我们一起看一个短 片。 播放视频 你有什么想法？ 教师小结：有了规则我们的生命才能更安全。 （ 3）很快亮亮和妈妈来到了电影院， 电影院门口有这样的规定： 出示课件 你学到了哪些规则？ （ 4）看完了电影，亮亮和妈妈来到了植物园遇见了四届运动会的吉祥物之一“熊熊” ，熊熊手持标语牌。 出示课件 你们知道这些标志出现在什么地方？在提示我们什么吗？ 这些标语会出现在小区、景区等，提示我们注意安全 , 保护环境 ,这让我们明白在了社会生活也有规则。 （ 5）出示抖音标志。 你认识这个标志吗？说一说它是什么符号？ 教师小结 :在抖音、微信，快手等网络平台发布不文明的言论， 宣扬不正确的价值观， 不良的习惯等不文明的行为， 违法了平台规则