63《购物的学问-买卖中的道德》第三课时-教学课件.pptx

购物的学问 6.3 第3课时 买卖中的道德 我们的社会不时进步，周围的商品也越来越丰富。作为商家，希望自己是商品卖得好，要努力地宣传；作为消费者，想买到物美价廉的商品。这就需要买卖双方都要讲道德。 阅读教材82页的小品，然后展开讨论。 你觉得广告的内容可信吗？吃“补脑灵”真的能提高成绩吗？ 同桌之间交流一下想法。 我同意小文的观点，因为我觉得广告可信。 我也同意小文的观点，广告上说补脑灵好，吃了能变聪明，我也想试试。 我同意乐乐的观点，补脑灵不可能像广告说的那么神，我不信广告。 你怎样看待卖家的这种行为？ 昨天，乐乐路过服装商店时…… 今天，乐乐又路过这家服装商店时…… 辩论会 到底应不应该相信广告？ 我们小组认为，广告是可信的。 同学们，我们一起来看一段广告，这是一段介绍牙膏的广告。我以前牙齿不好，自从看了广告，用了这种牙膏以后，牙齿坚固了，而且还变白了，所以我们认为广告是可信的。 我们认为，广告是不可信的。 我们一起来看，这是一个方便面的外包装袋，你们看看这个袋上画的肉多大啊！可是，袋里根本没有这么大的肉。 你们看，袋上标注了“此图案仅供参考”，袋里还是有肉料包的，对不对？为了宣传自身的产品，广告难免会有一些夸张。 我们觉得广告是可信的，这是一种胡萝卜片，广告介绍它对眼睛有好处，妈妈给我买了一瓶，吃了以后，视力比以前提高了。 我们小组认为有的广告可信，有的广告不可信。电视中许多商品的广告还是可以相信的，像一些著名品牌的家用电器质量多好呀，可是你们再看这张街边广告，上面写着“聘用保安，月薪一万元”，这不可能。 交流活动 请你讲一则商家讲诚信的例子，给同学们听一听。 1985年海尔集团在被用户反映冰箱存在着缺陷时，不惜让员工砸毁大量冰箱，绝对不能将不合格的产品卖给消费者。他们用诚信换来了宝贵的市场信誉和质量的全面提升，成为世界知名品牌。 讲 故 事 我们学校附近有一个“儿童商场”，妈妈常到那里给我买衣服，根本不用带我去，因为在那里买的衣服，假如不合适可以退换，非常讲诚信。在那里买东西的人可多了。 有一次，我到沃尔玛超市买东西，发现收银员多找了我两元钱，我还给了她，收银员阿姨非常感谢我。 有一次，我妈妈到大连商场买了一件毛衣给我爸爸。回家后，爸爸看了不喜欢，只好拿回去退，那里的服务员二话没说就给退了。 说说你心中的商家应该怎么做？ 商家：要诚实守信。 1994年10月27日，中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会通过了《中华人民共和国广告法》，并于1995年2月1日起施行，这是我国的第一部广告法。《广告法》中明确规定：广告内容必须真实，不得误导消费者，必须诚实、守信。 做广告也像做人，要讲“诚信”。 拓展延伸 同学们,当我们消费者的利益受到侵害时,我们除了恨,还能干什么呢? 马上拨打12315消费者权益保障热线。记住,我们一定要拿起法律武器来维护自己的权益,惩治那些不讲诚信的商家。 再现生活，体会道德的力量 我是一名超市售货员，我们当然希望顾客多买些商品。不过，商品买的多，也不一定是受欢迎的顾客，比如：有的人在购物时大声说笑，影响他人；有的人在交款时不排队；还有的人把商品包装袋甚至商品本身都弄坏了，可是根本不告诉我们…… 写给顾客的信 你们从这三张照片中发现了什么？ 在超市里破坏商品，不道德。 这是一种不文明的行为。 事 例 分 析 对下行为如何评价？ 在超市购物时，顾客从货架上取下了商品，后来又决定不买了，把商品胡乱放置的图画。 说明这种行为是错误的，在遇到这种行为时，应该及时制止，或者是让他把商品放回原处。 有的同学在超市里损坏商品、偷拿商品。 在遇到这种行为时，应该怎样办？ 对当事的同学进行批评教育，让他们认识到错误并及时改正。 我们怎样做才是一个受欢迎的顾客呢？ （1）不随便乱拿、乱放商品。 （2）要注意商品的卫生。 （3）不在超市追逐打闹。 （4）不偷拿超市里的商品。 （5）不故意损坏商品。 （6）不随意品尝超市里的食品。 （7）交钱要自觉排队。 为了让买卖中的人们都能摒弃不文明、不道德的行为，你们能想出哪些高招帮着宣传一下？ 在学校里出黑板报。 画宣传画，进行宣传。 写倡议书到学校广播室播一播或到网站上发一发。 可以写广告语到电视上放一放。 可以创作小品到街头演一演。 课堂练习 我知道 1.判断 （1）小朋友