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小班蛀牙王子教案 【篇一：爱牙日主题教案】 天天都是爱牙日 “爱牙日 ”主题教育教案 教学目标 ： 1 、使学生了解龋齿形成的原因和症状。 2 、学会正确的刷牙、漱口动作。 3 、使学生知道人的一生有两副牙，懂得换牙的卫生。 4 、培养学生养成良好的卫生习惯。 教学预设 ： 1 、猜谜激趣兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。 你若猜不出，张口它就来。（板书：牙齿） 2 、谈话导入洁白、整齐的牙齿使人健康、美观。我们照一照，自己 的牙齿漂亮吗？ 小组的同学看一看对方的牙齿长得怎么样？ 看到小朋友们比得这么认真，有一位朋友也要和大家来比一比，看 看谁的牙齿最漂亮？瞧！他来了！（出示 “蛀牙大王 ”图片）人们呀， 都叫他 “蛀牙大王 ”，我们一起来看看蛀牙大王的故事。（播放动画 片） 3 、介绍龋齿谁来说说蛀牙大王为什么会蛀牙呀？蛀 牙大王不仅爱吃甜食，而且有个坏习惯，不喜欢刷牙，所以就满口 蛀牙了，又难看，又不利于健康。 我想：我们班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可难受了，谁能 说说蛀了牙齿是什么滋味？（指名说） 蛀牙是不是虫子咬出来的？到底是怎么回事呢？ 老师告诉你，在我们口腔里有许多细菌，平时这些细菌很孤独，因 为没有朋友和他玩。可是当人们吃东西时，他们可高兴了，食物残 渣就和细菌做起了游戏，细菌就把这些残渣里的糖份变成了 “酸 ”， “酸 ”使健康的牙齿生病了，变成了 “龋齿 ”。 “酸 ”真的有这么厉害吗？也许有人还不相信呢，让我们来做一个实 验。 老师这儿有一些蛋壳，指名摸，说感觉。这这个瓶子里装的是醋， 醋里含有大量有酸，老师把一些蛋壳泡在醋里，指名再摸，有什么 不一样？这是为什么呀？ 我们的牙齿和蛋壳一样，如果经常和像醋一样的酸接触，也容易变 软，被腐蚀，所以小朋友一定要注意保护好自己的小牙齿。（板书： 保护） 4 、刷牙怎样才能保护好牙齿呢？你有什么好办法？（板书： “刷 牙 ”）。 你们每天都刷牙吗？一天刷几次，你们会刷吗？指名上台刷牙。 其实，刷牙的学问可大了，根据科学家的研究，正确的刷牙方法应 该是这样的：指认上牙、下牙、咬颌面。首先，我们刷上牙，轻轻 地揉一揉，从上往下刷，下牙也是轻轻地揉一揉，从下往上刷，上、 下前排牙内侧要用牙刷根部刷，最后刷咬颌面来回刷，每一面要刷 五、六次，至少要刷三分钟。指名上台示范刷牙。 你们想刷吗？对着小镜子自己试试看，组长做评委，谁的刷牙方法 正确？（播放范晓萱的《刷牙歌》）现在让我们轻松一下，跟着刷 牙歌再来刷一次。（播放动画《刷牙歌》）刚才，蛀牙大王在干什 么？他也改掉了坏习惯，懂得保护牙齿了。 5 、漱口老师真高兴，今天同学们都掌握了正确的刷牙方法，老师奖 励你们每人一块小饼干，别客气，现在就吃吧！（学生吃饼干） 你们的饼干都吃下去了吗？真的全都吃到肚子里吗？拿出镜子，照 一照，牙齿上有什么？我们吃的食物总会有些残渣留在牙缝里，你 能想个好办法清除它吗？（有没有更简单的 方法？） 谁会用水漱漱口呢？你来做给大家看。如果是自来水，我们漱漱就 要吐掉。我们下面有同学也学着他的方法来漱一漱口。现在再照一 照，有什么变化？现在才真正把饼干吃光了！原来，保护牙齿还有 一种方法： “漱口 ”。（板书： “漱口 ”）。 每次吃完东西都要漱漱口，那样才能保持口腔清洁。讲了那么多， 我们为什么要保护牙齿呢？ 牙齿不仅有切断、研磨食物的功能，牙齿还能帮助我们准确发音。 为了加强人们口腔自我保健意识，我国将每年 9 月 20 日定为全国 “爱牙日 ”。一起读一遍（贴：每年的 9 月 20 日是 “爱牙日 ”） 6 、牙防五步曲关于怎样保护牙齿还有一个 “牙防五步曲 ”呢，我们一 起来看录像，你可要认真看，有哪几步你已经做到了（播放