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( 小学数学六年级上册数学教案 ) 第七课时：分数 乘法一步应用题 教学内容：课本第１７～１８页的例１和例２，完成“做一做” 和练习五的第１～５题。 教学目的： １． 使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系， 学会应用一个 数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。 ２． 培养学生分析能力，发展学生思维。 教学过程： 一、复习 １．先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。 5 5 7 4 24 24 6 6 8 5 ２．列式计算。 1 （１）２０的 是多少？ 5 3 （２）６的 是多少？ 4 让学生列式计算解答，再指名说说算式的意义，并指出把哪 个数看作单位“１” 。 二、新授。 １．教学例１。 4 出示例１：学校买来１００千克白菜，吃了 ，吃了多少千克？ 5 （１）指名读题，说出条件和问题。 （２）引导学生画出线段图，并在线段图上标出题目中的条件和 问题。 先画一条线段，表示“１００千克白菜” 。 1 / 4 4 4 吃了 ，吃了谁的 ？（１００千克白菜）要把“１００千克 5 5 白菜”平均分成５份，吃了４份，怎样表示？ 教师边说边画出下图： 100 千克 ？千克 （３）分析数量关系，启发解题思路。 4 4 引导学生说出：吃了 ，是吃了 100 千克的 ，所以把１ 5 5 4 ００千克看作单位“１”，要求 100 的 是多少，根据一个数乘 5 以分数的意义，直接用乘法计算。 20 4 4 （４）学生列式计算： 100 ＝100 =80 5 5 1 （５）再让学生分析一下数量关系。 （６）练一练：完成第１８页“做一做”第１题。 评讲订正时，让学生分析一下数量关系。 ２．教学例２。 3