《形状与抗弯曲能力》参考教案.pdfVIP

形状与抗弯曲能力 教学目标 科学概念：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 过程与方法： 1. 做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。 2. 观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。 情感、态度、价值观： 1. 知道小组合作做实验进行探究的必要性。 2. 根据观察作出解释和提出问题。 教学准备 为小组准备：实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸 板。 教师自己准备：一些不同形状的钢、铝型材样品或相关图片。 教学过程