建立教学、人事、财务、学生、后勤安全管理制度汇编.docxVIP

鲁克沁第二中学 一、学校教课管理制度 为了全面推动素质教育，提高教育教课质量，使教师的教课行为做到科学、规范。依据市教研室《中小学教师教课行为规范》，联合我校实质，特拟订以下规范： 一、计划 各教师在接受教课任务后， 在通读教材、 研究纲领的基础上， 联合本班学生的实质状况，经同一年级同学科教师共同谈论， 在开学第一周制定勤学校讲课计划。计划内容应包含：学生剖析、教材剖析（掌握要点）、教课进度安排、教课质量的主要举措。 二、备课： 1、每节课一定有一个完好的教课设计（包含新讲课、练习课、复习课、试卷分 析课等），并应在上课前写好，力求做到有提早备课许多于 2－3 节。 2、教课设计应具备以下内容（课题、课型、讲课时间；教材剖析（教课要点、 难点、要点）；教课目的（知识、能力、感情教育）；教课过程（教材剖析、教材办理、教法、学法指导）；作业部署；教课心理（对教课成效好、有创意的，应写好教课心得），编写教课设计时力求做到目标适合明确；要点、难点剖析正确；教课步骤清楚、合理；板书、练习简洁适用。 注：教师不得搬旧教课设计上课、不得无教课设计上课，如被发现，备课一律查核记零分。 凡参加片区及以上公然课的教课设计交一份教育处存档。 教师应在个人备课的基础长进行集体备课（集体一致进度；统—明确教课要点、难点；一致优选练习；商讨新的教课方法），每两周进行一次，由各备课组长安排。 三、讲堂教课：