中图版地理八级上全部教案.pdfVIP

第 1 周 第 1 课时 第一节地球的自转和公转 1 一、教学目标： 1 、知识与技能： （1）、地球沿什么方向绕地轴自转（ 2 ）、你知道地球自转一周是多长时 间吗（ 3 ）、在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转若在南极上 空俯视呢（ 4 ）、用实例解释时差现象，在现实生活中具备时差的知识。 2 、过程与方法： （1）、用地球仪正确演示地球的自转，并熟悉其基本的运动规律。（ 2 ）、 用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更。 3 、情感态度与价值观：通过学生了解地球自转的规律，培养学生的科学思维能力和勇于 探索、深入钻研的精神，形成正确宇宙观。 二、教学重点： 用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替 三、教学难点： 用地球仪正确演示地球的自转，并熟悉其基本的运动规律 四、教学方法： 阅读法 观察法 习题法 分析法 五、教学过程： （一）、自主学习 1 、地球绕着不停地旋转，这种运动叫地球的 _______。地球自转的方向是 _______，自转一周 需要 _______，约 _______小时。 2 、由于地球是一个的球体，任何时刻地球上都有一半地区是 _______，一半地区是 _______， 白天与黑夜的界线称为 _______。因此地球的自转产生了 _______现象。 3 、地球自转的方向永远是自西向东，但是在地球的不同两极上空看到的视觉效果是不同 的，在北极上空俯视地球，是按 _______时针方向自转，在南极上空俯视地球，是按 _______ 时针方向自转。 4 、由于地球不停的自转，所以地球上经度不同的地方，时间是 _______的。 5 、 自转 公转 定义 绕转中心 方向 周期 地理意义 （二）、读图引导 1 、读课本图 B ，同学们观察，太阳光照到的半球为什么照不到的半球为什么之间的分界线 叫什么这条线在地球的表面有几条分别叫什么名称有什么不同的地理意义明确： 白昼，黑夜， 晨昏线，两条，晨线和昏线，一处是太阳升起的地方一处是太阳落下的地方。 2 、在课本上把思考中 1 题的连线连到课本上。 3 、观察老师的地球仪的演示，首先要知道哪是北极哪是南极。并且通过观察钟表的时针的 转动方向， 明白什么是顺时针什么是逆时针。 老师转动地球仪， 注意观察地球北极上空观察 到的现象， 并把观察到的地球转动的方向用箭头画在课本上， 同时观察南极上空地球转动的 现象，也画到课本上。 (三 )、合作学习，分析成因 1 、教师演示投影片，讲解昼夜形成有两个最基本的要素，一是地球为不透明的球体，二是 太阳光线是平行光。图中的虚线是昼夜的分界线，叫做晨昏线，且与太阳光垂直的大圆圈。 提问：观察投影片，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜 2 、教师将地球仪转动 180 度，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜 3 、请学生上来用投影片来演示中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么 4 、让学生结合生活体验计算：每天我们在夜半球和昼半球大体经过多少时间每完成一次昼 夜更替需多少时间 5 、思考产生时间差异的原因是什么 6 、教师总结：可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球 上，不同经度的地方，就有不同的时刻。 （有兴趣的学生课后计算一下伦敦、 北京、新加坡、 东京、 莫斯科等几个城市之间的时差各 相差多少小时经度每隔 15 度，时间相差 1 小时，计算时采