部编版杭州四年级语文上册第六单元教学目标.docxVIP

部编版四年级语文上册第六单元教学目标 一、单元内容总述 本单元的主题: 本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。主要山《牛和鹅》 《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。目的是使学生感受到童年的快乐，以及懂的 -?些做人的道理。 本单元的教学重点： 能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴涵的道理。语言生动、童趣十足、又蕴含 一定哲理的文章的《牛和鹅》，感受一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的《一只窝囊的大老 虎》。通过小朋友之间的故事，感受故事的含义。教学时注意引导学生体验童年的乐趣，懂 得一些道理，培养学生热爱生活的情感。 教学时应通过反复有感情的朗读，使学生感受到童年的乐趣。通过学习对人物的语 言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。 二、单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 18牛和鹅 本课描写了 “我”由怕鹅到不 怕鹅的思想转变过程，重点是 体会课文中生动形象的描写。 2 通过多种形式的读， 感悟在“我”被鹅追赶的 经历中“我” 对鹅、鹅对“我”的态度。 运用讲故事拓展知识内 容。 19 一只窝囊的大老 虎 本课讲述了在一次班级演出时 上台扮演老虎的故事。重点是。 在讲述怎样演老虎时，故事中的 2 通过朗读和联系生活经历 体验的方式来实现教学目 的和突破教学重点  老师与演“哥哥”的小朋友有不 同意见。 20陀螺 本课描述了主要叙述了自己的 2 1.通过品读重点语句，既 一只其貌不扬的陀螺战胜大陀 释放了情感，又让学生在 螺的事情，并从中悟到了一个深 自主学习中找到体会情感 刻的道理，重点是通过有感情的 的突破。 朗读课体会到了成长中的快乐， 2.学生自由朗读，讨论， 从而表达了对陀螺的喜爱之情。 合作学习理解句子。 口语交际 本次口语交际的内容是以“安 1 1.引导学生联系实际选择 慰”这个话题进行讨论。重点是 合适的方式进行安慰。 指导学生根据不同情况选择合 2.小组合作法去讨论安慰 适的方式进行安慰。 的方法。 习作：记一次游戏 本次习作的内容写一次游戏。重 3 1.指导学生联系实际选择 点是指导学生游戏前一游戏中 生活中的游戏。 —游戏后的过程以及自己的感 2.结合课文提示对习作进 受。 行指导。 3.讨论交流法引导学生表 达习作。 4,互评法互相点评习作。 语文园地 本次语文园地的主要内容是学 2 1.引导学生在回顾课文 习一边阅读一边批注的读书方 内容的基础上，对本单元 法；认识几种蔬菜名称，知道碰 的内容有个整体的认识。 钉子等词语的意思，学习描写动 2 .小组合作的方式进行讨  作；积累八个字的成语。 论交流。 3.通过朗读句子，抓住重 点，学会长话短说。