大班自主游戏观察记录..pdf

智博幼儿园游戏观察记录表 附表: 1 第 二 周 周 一 时间：2013 年 9 月 9 日 班级：大一班 教师：冷静娟 预设： 材料预设：玩沙工具若干 预设过程：希望可以出现合作现象，把沙子推成立 面，然后在立面上进行装饰 观察：进入玩沙池，孩子们显得很兴奋，大 部分孩子开始无目的的进行挖沙子的活 动，过了一会儿，不知是从谁开始的，大 家都去拔草，然后和沙子一起，有的拿来 后 当成 了 图形 的一部分 ，有 的则成 了 “饭”和“菜”，有的孩子看见别人作 品，也开始模仿，还出现了合作完成一个 作品，分工明确，活动进行了一段时间， 我看时间差不多，便唤回幼儿，提醒他们 收起工具，这时，有些孩子在做一件事 情，那就是把拔来草埋在沙子里，我上 询问，他们告诉我，想留着下次来玩。 反思：第一次做这样的观察，没有和孩子说 今天要干嘛，刚开始觉得怪怪的，好像自 己没有尽到老师的责任，但是，孩子似乎 不在意这些，照样玩的很开心，甚至比没 有带着任务的时候还开心，整一个活动下 来，我发现，孩子的告状少了，因为做什 么没有限制之后，没有犯规可言了，所以 孩子的所作所为，没有老师说的这个框架 了，孩子可以更加自由的玩耍，做自己想 做的，玩自己想玩的，还有孩子和我说， 还是在大班好，玩沙的时候有趣。我感到 很不可思议，原来，这才是自主游戏的， 魅力呀！ 总评： 智博幼儿园游戏观察记录表 附表： 2 第 二 周 周 三 时间：2013 年 9 月 11 日 班级：大一班 教师：冷静娟 预设： 材料预设： 1、纸巾筒大量（拼接成棍子的、散 的） 2、空旷的场地 预设过程：希望可以出现组队比赛的现象，或出现 拼图的行为 观察： 当拿出纸巾筒后，纸巾筒很快就被 孩子拿完了，他们四散跑开，有些拿到 长棍子的幼儿，就把短的一节放在地上 当球来拨，还有的孩子则拿了几个短的 纸巾筒，开始叠纸巾筒，先开始放在地 上，后来放在坐的台阶上，陈浩泽就是 其中那一个，他拿了 5~6 个纸巾筒，一 个人在那里尝试着，基本上他搭到 3 个 的时候，就会倒下了来，这时，他主动 寻求了黄其威的帮助，黄其威也加入了 他的活动，帮助陈浩泽拿住下面的部 分，然后再往上搭，终于他们成功了。 就在他们准备庆祝时，黄其威一松手， 就又都倒了，他们并没有沮丧，有开始 寻找方法，搭建起来。 反思：给予孩子充分的游戏自由，让他 们在废旧材料中感受自主游戏的快乐， 在这个案例中，孩子有着多方面的发 展，首先，他们出现了合作行为，有了 社会交往的意识，其次，他们在搭建的 过程中，很好的锻炼了手眼协调能力， 最后，我相信他们在活动中也感知了一 种责任感和危机感，由于成功的喜悦， 给他们造成 了失败 ，但是他们没有放 弃 ，还是继续搭建 ，他们在这种坚持 中， 自然而然 的磨练 了 自己的意志 品 质，遇事不放弃，这些都是规则游戏无 法给到孩子的，也是孩子在游戏中的真 正表现。 总评： 智博幼儿园游戏观察记录表 附表： 3 第 二 周 周 五 时间： 2013 年 9 月 13 日 班级：大一班 教师：冷静娟 预设： 语言区： 1、幼儿活动材料第一册《小熊，你长大了》、 《花瓣儿风车》等相应挂图 表演区: 1、小时候用过的物品 2 、餐具玩具等 探索区：1、手电筒 2 、各种手影资料 美工区：1、用硬纸制作大小不一的圆 2 、幼儿作画工具 数学区：1、1~10 的数字拼版 2 、小筐子若干 预设过程：重点观察美工区，希望孩子可以有对重叠的圆进 行添画的行为 观察：威威进入美工区，东看看，西瞧 瞧，显然不是很想加入，就在威威要离开 区角的时候，贝贝叫住他，让他一起帮 忙，于是威威很乐意得坐下了，给贝贝帮 忙，他帮贝贝按住圆，然后让贝贝画，画 完后，贝贝开始为圆圈添画，威威则又离 开了美工区，开始到处“流浪”给需要帮助 的人打零工。整个活动下来，他并很明确 的在哪一个区角里呆很久，也没有明确的 完成什么任务，事后，我问他：你今天玩 去区角的时候，开心吗？威威很自信得 说：他们都找我帮忙，我有帮他们的！老