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中年闰土读后感 篇一：故 乡的读后感 故乡的读后感 看了鲁迅的《故 乡》这篇小说，给我留下最深刻印象的就是 闰土了。他 给我留下深刻印象的原因无非就是他那少年与中年两个年 龄阶段的巨大差异和 变化了。 首先， 鲁迅先生在回 忆少年闰土的时候，描绘了一个 乡村孩子活 泼可爱能干的形象， 闰土知道乡下很多趣事，也使 鲁迅先生对乡下产生了向往。在少年 时代，鲁迅和闰土的意 识中根本没有少 爷和仆人之分，都是哥弟称呼。 而鲁迅在这次回乡途中所 见到的二十年后的中年 闰土，却没有一点儿 时的活泼了，甚至从他身上看不到一 丝少年闰土的影子。在 鲁迅先生 对闰土的外貌描写中可以看出中年的 闰土 十分贫穷，贫穷使他不像一个中年人，而更象一位老年人，生活的重担 压得他抬不起 头来。 鲁迅先生是 这样描写中年 闰土的： “他站住了， 脸上现出欢喜凄凉的神情， 动着嘴唇，却没有作声。他的 态度终于恭敬起来了，分明地叫道 ‘老 爷??’”从这 几句话中，我看出他 长大 之后为自己的 贫穷而非常自悲，他从心里自然地感受到自己与 鲁迅的距离，完全没有了儿时与鲁迅先生的兄弟情 谊，成年 闰土就是 这样的一个形象。 从闰土身上，我看出旧社会的黑暗和个新社会而感到幸福。  劳动人民苦 难的生活，我 为我生活在一个新中国、一 ------------------- 从鲁迅的《故 乡》中，我 们可以看到 鲁迅的童年是一座被 尘封的大院。 童年的 鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步 难行;而闰土则是生活在地 狱 的天使，生活 艰辛但充 满快乐。闰土的童年必 须要看瓜田，但他自由、快 乐。鲁迅的童年 虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着 “之乎者也 ”。闰土 还可以去做无 穷无尽的新 鲜事，看无边无际的海洋 ;而鲁迅只能看到那 “四角的天空 ”。 没有了自由，多少 财富都是破 铜烂铁 。自由才是真正的金子 ! 可那毕竟是几十年前的封建社会，离 现在已经有那么漫 长而浩瀚的一段 历史。可是，到了现在的社会，大人 们还是大同小异、异曲同工地 为我们打造一个 标准童年：束 缚。 我觉得束缚再加上比 较再加上无 穷无尽的学 习，与监狱相比也已 经只有毫厘之差了。作 为社会未来的新 动力，我 们的生存状 态难道没有理由受到关注 吗?大人们总是以为吃饱穿暖学习好，就是一个孩子的全部，可 这些却恰恰是我 们这些孩子最忽略的。 我们需要自由，我 们要亲身经历，我们也要知道 许多新鲜事，我 们要一个快 乐的童年，我们要逃离束 缚 ! --------------------- 提起故 乡，立即会想起童年 诸多的故事，无 论当时故乡给予了多少苦痛，回味 时更多的是笑与泪。 对“故乡”的情感不 单单是人与人之 间一般的感情，更多是沾染着个人色彩的精神 感触。《故 乡》一文中，重回故 乡的种种感受都是建立在故 乡在少年 时留下的记忆 基础上产生的，而那种 记忆是美好的， 难以磨灭的。就 如同闰土的形象始 终是可爱的少年，但 现实却总会打碎原有的美好，前后截然不同的人事 带来出乎意料的情感体 验，造成不同情感的矛盾。 这样的感情不是 简单纯 粹的，是繁 杂的，“剪不断、理 还乱”，却又无从逃避， 带着不言而 喻的需要慢慢地品、慢慢地 读，慢慢在 脑海中将情 丝织成一幅画。 故乡并没有那般梦幻的 风景，却 总被描摹成一幅画，只是色彩的 浓淡不同，都始 终是艺术 。鲁迅用《故 乡》这篇小说纪念他的故 乡，但故 乡实则 没有什么可 纪念的， 终究是过去的梦幻被现实的碎成 齑粉，留有悲 伤和怀念。鲁迅的文字并非只是哀 伤的叹息，往往 对未来也残存着梦想和希望，希望后 辈能够摆脱历史的禁 锢，在一个美好的新天地中生活。正如文 末写道： “我想：希望是本无所 谓有，无所 谓无的。 这正如地上的路 ;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ” 小说中的故乡，一个是少 时记忆 中的，一个是 现在的，也是极其 现实的。 记忆中的故乡以少年闰土的形象 为中心，描 绘了令少年神往的境地：深 蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月，月下是海 边的沙地，种着一望无 际的碧绿的西瓜。少年 闰土有一副 “紫色 ” 的圆脸，脖子上 带着“明晃晃 ”的 “银白 ”色项 圈，海边有五色 贝壳， “红 的绿的”都有，鬼 见怕也有， 观音手也有， 还有各种 颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背 ??在这里，没有一种色彩不是 鲜艳的，明丽的，任何两种色彩之 间的对比都是 鲜明的，它 们构成的是一幅 “神异”的图画，一个五彩 缤纷的世界。 “一个十一二 岁的少年， 项带银 圈，手捏一柄 钢叉，向 一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ”、 “月亮底下，你听，啦啦 的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉， 轻轻地走去 ?