01 七年级上册（教师版）-初中语文课内古诗词全解全练（部编版）.docxVIP

部编版初中语文古诗词全解全练 七年级上册（12首） 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【译文】 东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 日月的运行，好像是从这浩渺的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩渺的海洋中产生出来的。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 【赏析】 　　《观沧海》是建安十二年（公元207年）九月曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，是建安时代描写自然景物的名篇，也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。 　　首二句“东临碣石，以观沧海”，写诗人于挥师北伐之际来到碣石山下，登高观海。举目所及，只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立。这是多么辽阔、多么壮观的景象！在历史上，秦始皇、汉武帝都曾东巡至此，刻石观海。如今诗人站在秦皇、汉武游踪所到之处，居高临下，望着水天相连的苍茫大海和海中高耸的岛屿，想到中原地区已经平定，北伐乌桓也已取得决定性胜利，北方统一即将实现，心情该是何等激奋！这时，诗人的目光注视着海上的岛屿，眼前是一派生机盎然的景象。尽管萧瑟的秋风给人以悲凉肃杀之感，但是疾风劲草，方显其英雄本色；洪波汹涌，愈见其生命不息！这是对自然环境的真实描绘，也是诗人主观感受的具体写照。以下，诗人又展开其丰富的想象，进一步描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。　　 　　《观沧海》一诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，我们仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮，为历代读者所激赏。沈德潜在《古诗源》中评论此诗“有吞吐宇宙气象”，这是很精当的。 【练习】 1．这首诗选自 ，是乐府诗 中的第一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人 。 　　2．汉乐府是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示诗歌 的特点。 3.这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？ 　　实景： ；虚景： 。 　　4．在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？ 　　5．前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如 写的是动景， 写的是静景。 　　6. 试对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句作简要赏析。 　　7．后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 　　 　　8．有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海》算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。 　　 　　 　　9．选择题。 　　(1)对全诗简析有误的一项是( ) 　　A.这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。 　　B.全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。 　　C.诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄