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2014-2015 年度第一学期 语文教研活动记录 （主持人均为：王敏） 语文组教研活动记录 1 教研时间： 2014 年 9 月 3 日 教研地点：教师办公室 教研人员：全体语文教师。 主持人：王敏 教研内容：订本组教研计划 教研记录： 一、指导思想： 以学校教导处工作计划为依据，以“立足课堂，实施有效教学， 并贯穿于整个教学中。 另外针对学生的学习特点和年龄特点， 结合生 动的教学课堂实例， 进行富有针对性和实效性的探索研究。 让学生在 生动有趣的语文课堂中，学习语文，发展语文素养。 二、工作思路： 1、组织本组老师结合课堂教学实例，继续收集、学习相关教育 理论，进行讨论交流，写学习心得。并把学到的理论知识运用到课堂 教学实践中。 2 、依据教学常规要求，认真完成语文教学工作。除了积极配合 学校组织的行政听课、 随堂听课， 抽查作业及教师备课等各项活动以 外，我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互 评”活动，努力提高课堂教学质量。 精编文档，下载后可编辑 3、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）安全教育作为 工作重点。 4 、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿 于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛活动。 5、经常开展交流心得活动，互学互助。 三、规范语文教学常规管理。 （1）备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有 针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出， 努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知 识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力 争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。 （2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学 艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信 息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学 效益。 （3）作业：作业设计要“精” ，体现“轻负荷，高质量”的教学 思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要 “细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 （4 ）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差 提优，使每个学生都能充分发展。 （5）及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语 文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随 笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、 困惑及难题。 精编文档，下载后可编辑 语文组教研活动记录 2 教研时间： 2014 年 9 月 17 日 教研地点：教师办公室 教研人员：全体语文教师。 活动主题：学习中年级《教学参考用书》 具体内容： 一、关于教材编写的指导思想。 重点在于： 树立学生是学习和发展的主题的教育理念。 在理念前 提下正确把握语文教学的特点，做到工具性和人文性的统一。 二、教材的内容和结构。 关于课文：用生动活泼、妙趣横生的故事吸引学生，同时又吸纳 了中华民族文化的优秀传统。单元练习安排合理，巩固了基础知识， 落实了写字任务。 关于识字：坚持识写分开，多认少写的原则。 三、注意的问题 中年级重点落在朗读训练， 尊重学生的个性行为。 培养学生良好 的写字习惯和听说习惯。 四、语文教学小组活动安排计划 １、互听随堂课，共同提高。 ２、经常交流教学反思。 语文组教研活动记录 3 活动时间： 10 月 15 日 活动地点： 教师办公室 参加人员： 全体语文教师。