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小学语文集体备课教案 【篇一：小学语文组集体备课工作方案】 小学语文组集体备课工作方案 提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量，课堂教学质量的高低 在很大程度上取决于教师的备课质量。备课是教学的起始环节，备 好课是上好课的前提和先决条件。集体备课是教师根据新课程理念、 课程标准和教材特点，结合教学、教师和学生的实际，选择最科学 的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发 挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教 师能从单元整体上驾驭课堂，特制定本集体备课工作方案。 一、指导思想： 集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行。 要在充分研究课程标准、教材和学生的前提下，围绕教与学方式的 转变这一主题集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题。 同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，以提高课堂教 学效率，深化课程改革，提高教学质量。 二、语文教研组集体备课领导小组 组长：任长武 副组长：陈政、堵祖群 成员：全体语文教师 三、各年级语文备课组长 一年级 :伍茂华 二年级：陈芊汛三年级：殷芷 四年级：梅红五年级：肖海丽六年级：李燕 四、备课基本内容： １、学科学期教学计划 ⑴学期教学目标，包括教学重点难点等。 ⑵教学分析，包括学生知识结构、学习习惯、生活经验、情感态度 价值观等。 ⑶教学措施、教改设想，必须围绕学期教学教研工作要 点有所创新。 ⑷教学安排及全学期教学进度表。 ２、单元教学计划 包括单元名称、教学时间、单元教学内容、目标、单元教学重点难 点关键等。 ３、课时教学计划（教案） 课题、课型、教学目标、教学重点难点、教具学具准备、教学过程 （包括教学策略、板书设计、作业设计）及教学后记等。 五、集体备课具体要求： “一线 ”、 “两法 ”、 “三定 ”、 “四备 ”、 “五统 一 ”、 “六点 ”。 １、贯穿一条主线：以学促研，以研促教。 ２、优化 “两法 ”：教师的教法和学生的学法。 ３、落实 “三定 ”：定时间、定内容、定中心发言人。 ４、搞好 “四备 ”：备课标、备教参、备教材、备学生。 ５、做到 “五统一 ”：统一单元教学目标、统一课时分配和教学进度、 统一教学重点和难点、统一作业布置和双基训练、统一检测内容。 ６、钻透 “六点 ”：知识点、重点、难点、能力点、教育点和创新点。 七、集体备课教案形式： 无论是详案还是简案，均提倡多样化的教案形式。如活页卡片式、 电子稿式、书头备课式及备课本形式等，教案要制作相应的课件。 八、集体备课时间： 一年级组：每周四的第三节课二年级组：每周四的第五节课 三年级 组：每周三的第三节课四年级组：每周三的每五节课 五年级组：每 周一的第三节课六年级组：每周一的第五节课 九、集体备课地点： 一年级组： 1 栋二楼办公室二年级组： 1 栋三楼办公室 三年级组： 1 栋四楼办公室 四年级组：教导处办公室 五、六年级组： 2 栋三楼办公室 十、集体备课制度： １、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员勇于开 拓，积极进取。 ２、主备教师应按照新课改要求，认真撰写教案， 交流时做到简明扼要，重点突出，条理分明，讲解清楚。 ３、参加集体备课的教师应认真阅读主备教师教案，并对教案及主 讲教师的发言提出意见和建议。 ４、主备教师和其它教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充 分，发言积极，以达到共同提高的目的。 ５、教案的形成要切实进行３个回合的研究，人人出点子，想创意， 力求教案精巧、操作性强。教案书写要规范、整洁、美观。 ６、经常开展听评课活动，定期举行公开课。加强教学传、带、帮， 做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。 ７、注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学 习研究风气。 ８、每周星期四为学校 “集体备课日 ”，各备课组必须 按要求组织集体备课活动。 ９、