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小学语文备课教案 【篇一：小学语文电子备课模板】 四 年 级 语 文 教 案 教师姓名：黄小龙 任教班级：四（ 3 ）班 南昌市京东学校小学语文教师常规要求 （定稿） 为了进一步贯彻落实区教体局对小学教学常规的若干规定，为进一 步加强教学管理，规范我校小学语文教学工作，全面推进课程改革， 提高教育教学质量；特制定小学语文常规要求。望全体语文老师认 真贯彻执行！ 【教学计划要求】 一、本册教材的教学目标 1. 知识与技能 2. 过程与方法 3. 情感、态度与价值观 二、本班学生学 情分析 （学生掌握基础知识、基本技能、学习方法、学习习惯） 三、教材 简析 1. 教学内容 2. 教材所处的位置、纵横向联系 3. 教学重点、难点 四、教学中针对教学内容采取的教学措施 1. 针对教学内容、突破重 难点的方法 2. 针对班上学情所采取的措施 五、课时安排（参见教师教学用书） 【备课要求】 单元备课： 一、教材简析（参见教师教学用书） 1. 教学内容。 2. 教材处理 二、本单元教材的教学目标（参见教师教学用书） 1. 知识与技能。 2.过程与方法 3. 情感、态度与价值观。 三、针对学 情教学本单元要采取的教学措施。 四、课时安排（参见教师教学用 书） 五、单元自测分析（主要从本单元测试的基本情况、教学的成功之 处、不足之处、典型解剖、补救措施这几个方面来分析。） 课时备课： 一、教学内容。 二、教学目标。 三、教学重点、难点及突破方法。 四、教具和学具准备。 五、教学 过程。 说明： 1 ．二次备课：在进入课堂实施教学之前，教师要结合班级学生实际 情况对教学设计加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。 2. 课后反思：主要写本节课（ 1）写成功之处（ 2 ）写不足之处（ 3 ） 写教学机智（ 4 ）写学生创新（ 5 ）写 “再教设计 ”写出自己的教完本 节课的感想。撰写课后随笔贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。 一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教， 长期积累，必有 “集腋成裘、聚沙成塔 ”的收获。 【作业要求】 作业是教学工作的一个重要组成部分，是课堂教学的延续。同时作 业又是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重 要依据及手段。因此，有必要进一步规范学生作业，优化作业设计， 提高作业批改质量，现结合学校实际，对我校语文作业的书写、布 置以及批改等常规作如下要求： 一、作业格式 1 ．一年级用铅笔书写；二年级学着用圆珠笔书写；三年级以上用钢 笔书写。 2 ．学生的书写要做到认真、工整，字体端正、清楚。 3 ．作业本要保持清洁整齐，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。各 年级根据本年级作业类型设置采用不同的作业本，同一类作业采用 两个及以上作业本的要标上序号。 4 ．在做每一次作业前都要求学生写上日期，写完后写上 “书 ”、 “质 ” 二字。每一本作业写完后要求封面上右上角标好已做的次数。 5 ．作 业要分明。一年级抄写拼音时先折好格子，每行写四个；听写和组 词每写完一个空一格。抄写生字不空格。 二、批改要求： 1 ．作业的处理要及时、严格，有错误的要订正，不规范的要重做， 缺交的要补交，同时也要求教师对后进生的作业多面批。 下面就一些批改符号意义作一下说 明： （以上批改符号教师可以参照使用） 3 ．作业若出现错误要订正，不可以在原地方擦了写。抄生字或听写 在该次作业下方重写一行。练习册订正时，订正在错题