小学英语食物教学教案.pdfVIP

小学英语食物教学教案 【篇一：小学英语优秀教案】 外研版小学英语第六册 unit 6 lesson1 教学设计 本节课的教学内容是外研版小学英语第六册第六单元第一课，课型 是交际型听说课，含八个食物名称单词和五个功能性对话。熟悉的 食物和真实的情境为学生提供了良好的学习语言、理解语言和运用 语言的语境；同时也充分激发了学生学习英语的兴趣。 二、 设计理 念： 根据《英语课程标准》的指导理念：以学生的发展为宗旨，以提高 学生的综合语言运用能力为目标，着重培养学生学习英语的兴趣， 良好的学习习惯，有效的学习方法，以及自主合作学习的能力。倡 导 “任务型 ”教学途径，力求创设真实的语言情境，让学生在体验、 实践、参与、合作与交流的学习过程中完成学习目标，同时，增强 学生的自信心，为今后的学习奠定基础。 三、 教学目标： 1. 语言知 识目标 1) 能听懂、会说、会读 flour 、meat 、salt 、sugar 、corn 、lettuce 、 六个单词。 2 ）能听懂、会说 what do we need? we need some meat how much is the ____? it ’s ____ yuan a kilo. can i have ____ kilo, please? sure. here you are. ____ yuan, please. 2 、语言能力目标： 1 ）培养学生语言实际运用能力。 2 ）培养学生交流与合作的能力。 3 ）培养学生用英语思维的能力。 3 、情感态度目标： 1 ）通过学习，学生体会用英语购物的乐趣。 2 ）培养学生持续学习 英语的动力和热情。 四、教学重点： 学生对 flour 、meat 、salt 、sugar 、corn 、lettuce 六个单词有正 确的语音认识，能对句型 what do we need? we need some ____. how much is the ____? it ’s ____ yuan a kilo. can i have ____ kilo, please? sure. here you are. ____ yuan, please. 真正理解， 并灵活运用到真实情境中。 五、 教学难点： 1.lettuce 的正确读法。 2. 学生能运用所学句型顺利完成任务。 六、 学情分析： 本节课的教学对象是小学五年级的学生，经过两年半的英语学习， 大部分学生对英语具有浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读、写能 力。而处在这一年龄段的学生，活泼好动，好奇心强，注意力不易 集中，因此在课堂上要采取多样化的教学手段，将听、说、玩、演、 唱溶于一体，充分调动学生的积极性，帮助学生培养英语学习的自 信心，以及用英语进行简单的情境交流的能力。 七、 教学方法： 直观教学法、情境教学法、交际法、 “任务型 ”教学法以及多媒体辅 助法 八、 教学用具： 畅言教学机、多媒体、卡片、道具钱币 九 、课时安排： 1 课时 十 、 教学过程： 【篇二：小学英语教案】 unit 6 lets eat 第一课时 教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的 日常用语： i like …have some… 5 个表食品的单词： chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries 。教学难点： chicken, bread 和 french fries 三个单词的发音 教具准备：