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小学英语教案 ppt 课件 【篇一：多媒体课件在小学英语教学中的使用】 多媒体课件在小学英语教学中的使用 关键词：多媒体课件 :英语教学 :辅助手段 随着科技的日新月异，多媒体被广泛应用于教学实践中。复读机、 电视机、投影仪在小学英语课堂上已普遍使用。尤其是多媒体课件， 它集声音、图像、动画于一体，直观、形象而又动感十足，深受小 学生欢迎，为传统的英语课堂教学注入了一股新鲜的血液。如何最 大限度地发挥多媒体课件在英语教学中的作用，已成为当前英语教 学发展的重要课题之一。 一、多媒体课件的优势 作为一种全新的教学手段，多媒体将文字、声音、图像、动画以及 各类网络媒体的教学软件引入英语课堂。强大的交互性能，使教学 更加情趣化，学生在这种真实的语言环境中可以自主地学习，不断 促进语言技能的发展、交际水平的提高。 （一）教师的教学助手 多媒体课件作为认知的辅助手段，在英语教学中日益发挥着重要的 作用，已成为教师的得力助手，主要表现在以下几个方面： 1 、创设真实的教学情境。传统的英语课堂教学模式是重语言知识的 传授，轻语用能力培养；重做题训练，轻视创造性思维的培养 ,造成 课堂教学气氛沉闷，学生没有学习的主动性和积极性。同时教学内 容受时间和空间的限制，教师只能按部就班地照着书本给学生上课， 学生抱着书本死学知识，获取信息量的严重不足。而多媒体教学能 打破时间和空间的限制，利用声、图、文、动画，传递知识信息， 使学生可以看到使用英语的真实生活情境，从而更深刻地理解语言 的实际意义和句型的实际功用。如在教学新标准英语第七册第九模 块时，教师将本课内容用 flash 制作成动画片播放，影片中巧妙地插 入真实的联合国大楼图片以及中国送给联合国的礼物。真实的情境， 一下子将离我们生活遥远的世界呈现在学生面前，学生对语言有了 真实的感受，理解语言不再困难，教师则将教学的重点转向培养学 生的思维和应用能力上，把精力集中在对学生的引导上 ,不断变化活 动形式对重点句型进行反复练习，让课堂变为学习的乐园，使学习 内容变得富于趣味、容易理解，吸引学生自主地投入到英语学习当 中去。英语课标中提出，要帮助学生提高对中外文化异同的敏感性 和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。多媒体课件可以将英语国 家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为 规范原汁原味地展现，也能展现一定的以中国文化为背景的语言材 料。加深学生对本国文化的理解，体会两种文化的差异，逐步培养 学生跨文化交际的能力。 2 、避免教学资源的浪费，实现教学资源的共享。我是从传统教学走 过来的，过去为了使自己的课堂充满活力，为了使可爱的孩子们获 取更多的知识，开阔视 野，也为了为经济困难的学校省下一点点钱，曾经的我买来彩笔， 画书中所有涉及到的小动物、交通工具、水果等，用完之后收藏在 自己的小书柜里，等送走一个毕业班再拿出来用时，图画纸已发霉， 这样的图片怎能引起孩子的兴趣呢？再比如，我用小锯将三合板锯 成许多小块，用墨涂成黑色，在上面写单词让学生练习，半年下来， 这些以三合板为原材料的小卡片已严重变形，断裂。这些让我辛辛 苦苦投入人力、物力、财力的教学资源就这样没了，这种浪费让我 心痛不已。 2002 年，我学习了用 powerpoint 和 flash 制作多媒体 课件，无论是亲手绘制的图片，还是从网络中下载的图片，都可以 永久地保存在电脑中，上课时需要只是鼠标轻轻地一点击，真是太 好了，教师可以不用费时费力地去画，学校也大可不必花钱出去订 购相关的素材了。多媒体课件具有强大的交互性，使它的应用范围 不断扩大，同一个课件，我用你用放到网上大家用，让最大范围内 的学生享受到现代化教育技术带来的学习乐趣。 3 、不断激发和保持学生学习的兴趣。小学生的年龄大多在八至十二 岁之间，主要以形象思维为主，注意力难以集中，而多媒体课件具 有形象、直观、色彩鲜艳，动感十足的特点，调动学生的多种感官 同时参与，不断激发学生的学习兴趣，特别适用于小学英语课堂。 学生在新授的十分钟内注意力相对集中，但是时间一长，就有点坐 不住了，因此学生在练习时，我也采用课件来帮助学生进行语言