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小学音乐我秧歌舞教案 【篇一：《秧歌舞》教案 03 】 《秧歌舞》教案 教学目标： 1 、学唱陕北民歌《秧歌舞》，通过学生自学、小组学习和教师指导 学习等方法，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，感 受歌曲热烈欢快的情绪。 2 、在教师的组织下，让学生运用各种动作、器乐、演唱等形式，以 小组的形式汇报学习成果，初步感受陕北民歌的风格丰富学生的情 感体验，引导学生创性地表现歌曲。 教学重点：通过学习我国典型的民族音乐作品，感受旋律的欢快， 初步学会秧歌舞的基本动作，了解民族音乐。 教学难点：学习典型的少数民族舞蹈，掌握 “秧歌十字步 ”动作，并 能相互合作随音乐完整表演舞蹈。通过自身体验，培养学生舞蹈的 创编能力。 教学准备：录音机、磁带、彩带、秧歌舞碟、钢琴、实物投影仪、 锣、鼓、碰铃等。 教学过程： 一、组织教学：师生音乐问好。 二、导入部分： 1 、谈话：我国的传统节日有哪些？春节到来时人们都用哪些形式来 庆祝呢？（唱歌、跳舞、扭秧歌、敲锣打鼓放鞭炮、观看春节晚会、 吃年夜饭） 2 、欣赏秧歌舞《拥军秧歌》： 师：谁知道刚才老师跳的是什么舞步？（秧歌步已学过） 3 、学跳秧歌舞： （1）教师示范秧歌步，学生模仿练习。 （2 ）全体随着《边区好地方》学跳秧歌舞。 三、歌曲教学： 师：刚才同学们已初步感受到节日欢乐、热闹的气氛，接下来让我 们一起到边区延安看一看，看看边区的人民用什么方式来庆祝自己 的节日呢？ 1 、听赏歌曲《边区好地方》，学生感受旋律和节拍。 2 、教师范唱歌曲，学生找出相同的乐句。 3 、学生随录音哼唱旋律（律动踏脚、拍手）。 4 、学生按节奏读歌词。 5 、难点突破：一字多音。（要求：声音要圆滑） 6 、巩固练习： （1）听琴慢唱歌曲 （2 ）轻声齐唱 （3 ）师生歌曲接龙（教师唱第一句，学生唱第二句） （4 ）领唱、齐唱（一二句领唱，三四句齐唱） （5 ）小组自学，练习巩固歌曲教师辅导 7 、歌曲处理： 师：这首歌曲抒发了边区军民愉快欢乐的心情，是什么事情让他们 这样高兴呢？ （1）各组设计一下用什么样的方式表现这首歌曲？ （2 ）小组汇报表演歌曲，师生给以评价。 8 、集体展示： 师：同学们，边区这么热闹，你们想不想去看一看呢，那么让我们 扭起秧歌唱起歌赶快上路吧！（全体载歌载舞，有感情地演唱歌曲） 9 、用打击乐器为歌曲伴奏： （1）认识锣鼓：师：这是什么乐器？你们想不想敲一敲（学生自由 探索演奏方法，教师鼓励学生想出不同的方法演奏。 （2 ）模仿演奏：怎样才能演奏出动听的声音呢？仔细看看老师是怎 样演奏的，听听老师演奏的声音和你们的有什么不同？你们在下面 模仿，然后请几个学生上台演奏。 （3 ）探索演奏：师：能不能用你身边的东西模仿锣鼓的演奏。 （4 ）为歌曲伴奏：一部分同学用锣、鼓、碰铃为歌曲伴奏，其他同 学边模仿敲击边唱歌曲。 四、创编歌词：（启发学生创编歌词，培养创新能力） 1 、以 “六一真快乐 ”为题，小组讨论，集体创编。 师：同学们， “六一 ”儿童节是少年儿童自己的节日，在那一天我们 都非常高兴，感到无比幸福，你能用自己的歌声把这种感受表现出 来吗？ 2 、模仿原歌词来创编新词，然后请同学们唱唱自己写的歌。 五、教学小结： 这节课我们学习了陕北民歌《边区好地方》同学们感受到了边区人 民热烈向上的情绪，以及对未来生活充满信心和勇气的精神面貌。 【篇二：秧歌舞教案】 1 《秧歌舞》教案 教学目标： 1 、学生能够正确掌握歌曲的旋律、节奏、有感情的演唱歌曲《秧歌 舞》。 2 、学习并掌握秧歌舞 “十字步 ”的简单律动 ,能够用乐器为歌曲伴奏。 3 、通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加热爱我们 伟大的祖国。 教学重点与难点： 教学重点 : 用欢快、热烈的情绪演唱歌曲。 教学难点 : :1 、学习掌握 “秧歌十字步 ”动作 ,随音乐跳起秧歌舞。 2 、加入锣鼓等乐器对秧歌的典型节奏进行演绎时，学生之间的准确 配合能力。