小学英语食物教案反思.pdfVIP

小学英语食物教案反思 【篇一：小学英语教师教学课后反思】 英语四年级上册 m6u1 can i have some sweets? 教学设计与课后反思 英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练。培 养英语学习的浓厚兴趣，强调用英语做事情的能力，提高学生的口 语和交流表达的能力。作为教师要不断的学习不断的完善自己，才 能取得更大的进步。 下面是我在 2013 年 1 月份任教四年级英语上 册的真实教学案例，发现自己在教学上还存在不足，因此做出课后 反思并评价，形成此文。 我的教学案例： 一、 教学内容： module 6 birthday unit 1 can i have some sweets ？ 二、教学目标 认知目标 : 1 、巩固掌握食物类词汇。 2 、掌握句型 “can i have some soup/sweets/bread? ” 能力目标 : 能运用 “can i have some??.. ？ ”询问他人自己是否能够得到某种 食物，并掌握回答： yes, you can/sorry, you can ′t 情感目标 : 让学生通过对课文内容的表演，增强学习的信心，调动学生的学习 兴趣。 三、教学重难点 重点 : 能用句型 “can i have some??.. ？””询问他人自己是否能够得到某 种食物，并掌握回答： yes, you can/sorry, you can ′t. 难点 : 句型运用中，与 can you?? ？句型及其回答混淆。 四、教学设计 step1 warming( 热身活动 ) 1. 师生互相问好，教师询问是否有人当天过生日或是最近过生日 2. 播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲 ’happy birthday to you 【设计意图】利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时 也拉近了师生的距离，促进了师生的交流。 step2 revision and presentation （新课呈现） 1. 教师告诉学生 amy 生日快到了，大家友什么计划为她开一个生日 party ，事先要准备 party 上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事 先准备好的白纸上画出认为 party 所需准备的食物。 2. 教师请学生说出画的是什么食物，多学生语音进行纠正。 3. 教师告诉学生： ms smart 要为 amy 准备的食物没有那么多，只 需要 soup( 汤), sweets （糖果），bread （面包），biscuit( 饼干 )， cake( 面包 )，fruit （水果），请画有其中之一种食物的学生举手示 意。 4. 教师逐一出示 soup, sweets, bread, biscuit ，cake, fruit 六幅图 片并教学生读。 【设计意图】通过学生感兴趣的活动 —— 画画引入新课内容，调动 学 生学习的积极性，而且这一环节由旧知引入新知，学生并更容易接 受新课的内容。利用多媒体课件一一展示新词相对应的图片，加深 学生的记忆。 step3 new lesson （新课教授） 活动 what is missing? 1. 教师在课件上呈现六种食物图片，请学生一一认读，教师教读其 中的生词，并纠正语音。 教师请学生闭上眼睛，在学生闭眼的同时，教师把课件中任意一幅 图片隐藏，然后请学生睁开眼睛，师问 :what is missing? 【设计意图】通过此游戏巩固学生对图片的认知，并训练学生的瞬 间记忆能力。 step4 practice （练习） 1. 教师指着自己的肚子说