2022年株洲市初中毕业升学考试.pdfVIP

株洲市初中毕业学业考试 生物试卷评价报告 株洲市教育科学研究院 陈捍东 依照教育部规定,按照新课程理念,我市中考从开始进行了全面改革,学业考试成绩最后以级别形式呈现,废除了老式百 分制下 “60 分及格”概念。通过研究,市教育局决定:初中毕业学业考试依然按 “两考合一”规定,在强调水平测试前提 下,兼顾升学考试选拔功能。因此,按各科学业考试原始分计算,难度系数都以 0.65 左右为宜,在 0.60-0.75 之间都符合规 定。 从开始,我市将生物学科重新列为中考科目,即本科目成绩计入到升学总分中。因而,生物科试卷难度也要符合教育局 总体规定,体现新课程理念,控制难度系数在 0.65 左右。 一、学科评价原则 (一)拟定生物学科评价原则根据 1、根据教育部颁发《初中生物课程原则》; 2 、根据湖南省教科院颁布《初中生物科毕业学业考试原则》; 3、根据我市初中学生使用初中《生物》教材(江苏教育出版社); 4 、根据我市初中生物教学现状。 (二)学科评价原则重要内容 Ⅰ。考试规定 1、知识方面。 重点考查学生对生物学基本领实、概念、原理和规律等基本知识理解限度,特别强调学科主干知 识、核心知识,杜绝 “繁、难、偏、旧”;要考查学生对生物学知识在生产、生活和社会发展中应用水平,特别要注重考查 在详细情景中综合运用所学生物知识分析和解决简朴问题能力。要努力避免考核对琐碎知识简朴记忆,杜绝一味靠死记 硬背获得高分现象浮现。如下三个方面是考试重点: (1)懂得关于生物体构造层次、生命活动、生物与环境、生物多样性、生物进化以及生物技术等生物学基本领实、概 念、原理和规律基本知识。 (2)懂得关于人体构造、功能以及卫生保健知识,增进生理和心理健康发展。 (3)懂得生物科学技术在生活、生产和社会发展中应用及其也许产生影响。 2、能力方面。 强调生物学实验操作基本技能、一定科学探究和实践能力,科学思维习惯。注重考查学生观测和发 现问题能力,归纳、推理能力,设计实验、调查研究、动手实验能力,解决和分析数据能力,阅读理解能力和表达能力等。 (1)能掌握某些基本生物实验操作技能,如:能用显微镜或放大镜进行观测,能进行徒手切片,能制作暂时装片,能依照 需要对装片进行简朴染色,能进行生物绘图等; (2)能通过观测找出生物相似点和不同点; (3)能通过测量和计算来解决与初中生物知识关于问题; (4)可以区别事实和观点; (5)可以解读与初中生物知识关于图表,可以设计表格记录数据并可以用简朴图表解决数据,具备初步综合和概括能力; (6)可以评价一种实验方案合理性; (7)可以运用证据和逻辑进行推理等。 3、情感方面。 有机渗入人与自然和谐发展、环保意识、生物学基本观点和科学态度、健康生活习惯等情感态度 与价值观考查。 学生对下列生物学基本观点、思想和办法领悟限度是考查重点: a．细胞是生物最基本构造和功能单位;b．生物构造与功能相适应;c．生物学整体观(如细胞是一种整体、生命有机 体是一种整体、生物与环境是一种统一整体);d．生物进化观点;e．生物学中蕴涵哲学观点,如普遍联系观点 (物质循环 与能量流动),运动变化发展观点 (生命来源、个体生长发育、种群进化),矛盾观点 (物质合成与分解、遗传与变 异);f．生物分类思想办法等。 通过对上述思想、观点、办法考查,促使学生达到如下目的: (1)理解国内生物资源状况和生物科学发展状况,具备爱祖国、爱故乡情感,具备振兴祖国和变化祖国面貌使命感和 责任感。 (2)热爱大自然,爱惜生命,理解人与自然和谐发展意义,有环保意识。 (3)具备实事求是科学态度、一定摸索精神和创新意识。 (4)关注与生物学关于社会问题,初步形成积极参加社会决策意识。 (5)养成良好生活与卫生习惯,确立积极、健康生活态度。 (6)关爱生命,关爱她人情感意识。 Ⅱ。考试方式 生物科学业考试考试方式为闭卷笔答,时量 90 分钟,分值为 100 分。 Ⅲ。试卷构造 1、题型及分数分派:客观题和主观题各占 50 分。客观题有选取题 (40分)、连线题(5分)和判断题 (5分)三种题型, 共 50 分。主观题普通采用题型有识图题(25分)、实验题(1