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(八年级历史教案)第10课新文化运动教学案 (八年级历史教案)第10课新文化运动教学案 (八年级历史教案)第10课新文化运动教学案 第 10 课新文化运动教教案 八年级历史教课设计 第 10 课 新文化运动教教案一、 学习目标： 1．认识新文化运动盛行的历史背景、主要代表人物及其论著。 2．掌握新 文化运动盛行的标记、新文化运动的基本内容及其历史意义。 3．认识到，新文化运动是我国历史前一次空前的思想大解放运动， “民主 ” 与“科学 ”是新文化运动的两面旌旗，进而加强在新时代条件下的民主与科学意识。 学习要点：新文化运动的基本内容及其意义。 学习难点：新文化运动为何把斗争的锋芒指向孔教。 二、前置自学：（自主学习，充足准备 ,坚固记忆） 1.背景： ① 中华民国成立此后，西方 、 、 、 等 思想的流传。 ② 以 为首的北洋军阀在 领域实行 反动政策。 志：  新 2.时间：  。 3. 盛行的标 。 4.代表人物: 、 、 、 。 文 5.口号 (旌旗 ): ① 倡导 化 6.内容 ② 倡导  、 ，反对  ，反  。  。 对  。 八年级历史教课设计 运 ④ 倡导  ，反 对  。 ① 年俄国十月社会 主义革命成功以 为主。 他为扩大宣传马克思主义，还创立了 ① 性质 : 新文化运动是 8.评论： ② 作用：新文化运动启  后，新文化运动以宣传 。  。 发  ， 研究  ，为  。 ③ 不足：新文化运动也 有  。 三、展现沟通（对桌互相检查） 四、合作研究 1． 阅读以下资料： 中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、研究救国 之路的过程。这 一过程由学习西方的军事器 物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文 化。因为外国资本主义和本国封建权力的两重挤压，近代中国各样政治力量追求 近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也不曾逗留，走过了自强，变法和革命 的历程，经历了经济、政治