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青岛版四年级上册《科学》全册教案 1、我们的食物 教学目标： 1. 了 解 人 类 需 要 的 主 要 营 养 及 其 来 源 。 2. 学 习 用 分 类 的 方 法 认 识 食 物 ， 培 养 分 类 能 力 。 3. 学 习 用 简 单 的 图 表 进 行 统 计 ， 培 养 学 生 整 理 资 料 和 评 价 统 计 结 果 的 初 步 能 力 。 4. 激 发 学 生 关 心 食 物 的 兴 趣 ， 增 进 学 生 的 健 康 意 识 。 教 学 重 点 ： 了 解 人 类 需 要 的 主 要 营 养 及 其 来 源 。 教 学 难 点 ：培 养 学 生 的 分 类 能 力 以 及 整 理 资 料 和 评 价 统 计 结 果 的 初 步 能 力 。 教学准备： 全班一天食物情况统计表格。 预习 ： （1）将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片。（教师课前适当指导 记 录 和 制 作 卡 片 的 方 法 ） （2 ）根据问题搜集资料（人类需要的主要营养是什么？、对人体有什么作用？主要含有这 种营养物质的食物有哪些？） 导 学 ： 一 、 认 识 食 物 、 了 解 食 物 （ 1 ） 拿 出 你 制 作 的 食 物 卡 片 ， 在 小 组 内 交 流 你 昨 天 吃 的 食 物 情 况 ， 然 后 老 师 找 几 个 同 学 向 全 班 汇 报 昨 天 所 吃 的 食 物 情 况 ， 并 说 说 你 对 食 物 知 道 些 什 么 ？ 还 想 了 解 些 什 么 ？ 并 随 机 板 书 课 题 。 （2 ） 给你所吃的食物进行分类，看谁分的方法多？（用学生自制的卡片分类、摆在桌子 上 ） （3 ） 汇报你的分类情况，并说说你的根据是什么？（对学生的分类结果，只要合理应给 与 肯 定 ） （4 ） 师：大家一天中吃了这么多种食物，吸收了很多人体所需的营养，你知道人体主要 需要哪些营养物质吗？这些营养对人体有什么作用？你能说出几种主要含有这种营养的食 物 吗 ？ 小 组 讨 论 ， 将 自 己 搜 集 来 的 资 料 相 互 交 流 。 1 / 40 （ 5 ） 汇 报 讨 论 的 结 果 ， 并 简 要 板 书 。 （6 ） 请你按人体需要的主要营养为标准给你吃的食物重新分类，并想一想哪些食物支持 我们生长发育？哪些食物支持我们活动？哪些食物支持我们活动又不能吃得太多？哪些食 物 让 我 们 保 持 健 康