近三年全国各地高考试卷看福建高考作文命题.pdfVIP

从近三年全国各地高考作文命题看福建高考作文命题形式的“不 足” 自从2003 年高考自主命题的权限下放到各省后，各省作文题百花齐放，争奇 斗艳，出现了许多被人称道的好命题，纵观我们福建省这三年的作文命题，一方面 带有浓厚的开拓创新色彩，但同时也有着许多的不足之处，做为一个在高中教学一 线摸爬滚打多年的老师，本人对此深有感触，现对此问题谈谈自己的想法。 我们先把近三年福建省的高考作文和全国各地的作文列表做个对比: 年度 2004 年高考 2005 年高考 2006 年高考 试卷 福建卷 以下面人物和文学形象写一两幅图:一幅是标准一、“草船借箭，不足 十 篇作文，不少于800 字。 的圆形，周长小，面万支”; 孔子、苏轼、曾国藩、鲁积大，比较稳定。一二、戈多来了; 迅、霍金;曹操，宋江、薛宝幅是带有棱角的图三、留点空白 钗、冬妮娅、桑提亚哥。 形，周长大，面积小， 三选一作文，题目自 比较多变。根据这两拟，文体自定，不少于 幅图进行联想或感800 字的作文。 悟，自拟题目。 全国?卷 以“遭遇挫折和放大痛苦”为以《意料之外和情理《论中国人读书》 话题 之中》为题写一篇作 文 北京卷 《包容》为题以《安》为题，写一以“北京的符号”为题 篇议论文 上海卷 以“忙”为题写一篇文章 对当今的“文化生活”作文题: 《我想握着 你的 作一番审视和辨析。手》 谈谈它们对你的成长 正在形成怎样的影响 天津卷 以“材与非材”为话题 以“《留给明天》”为作文题: 《愿景》 题 广东卷 以寓言《郁离子?冯父》为材以《纪念》为题写一以《雕刻心中的天 使》 料，写一篇以“语言与沟通”篇作文 为题 为主题的作文。 山东卷 以“相信自己与听取别人建以《双赢的智慧》为读一首诗，根据联想 或 议”为话题 题 感悟写一篇文章 江苏卷 以《水的灵动，山的沉稳》的以“人 与路”为话题 以“凤头猪肚豹尾” 材料为话题来写作 为话题， 浙江卷 以“人文素养与发展”为话题 作文题: 《生有所息生以“一叶、一 枝、一 无所息》 世界”为话题作文。 四川卷 以“遭遇挫折和放大痛苦”为以《忘记与铭记》为以“问”为话题 话题 题 湖南省 以“家庭教育”为话题 《跑的体验》 《谈意气》 湖北卷 以《买镜》为题目写一篇话题以王国维在《人间词《“三”字成语给 你的启 作文。 话》的评论为材料 示》 作文 辽宁卷 《平凡与自豪》作文题为:今年花胜作文题目为:肩膀 去年红 上表所列的是全国卷及基础教育在国内走在较前头的一些省市近三年的高考作 文试卷,通过对比我们不难看出:近三年全国卷和各省市的高考作文命题都是单一的 命题，要么是直接的一个命题作文，要么就是给一个材料，围绕一个话题来写作; 而福建省的高考作文则是多个材料,多项的命题，给学生的是多种的选择。 我们可以毫不掩饰的说:福建的高考作文命题别出心裁，独树一帜，确有创新 之意。但其所表现出来的不足和弊端也是显而易见的，下面本人从几个方面谈谈自 己的看法。 1、命题虽具有开放性，但在评卷中却易因学生选题的不同而造成歧视，产生 不公平性。 因学生选题的不同，造成内容上“阳春白雪”和“下里巴人”的区别，出现评 卷中人为的标准不公。如2006年高考所出的三个命题(一、“草船借箭，不足十万 支”;二、戈多来了，三、留点空白)就出现了在内容评判上的差异。由于第三个命 题“留点空白”较简洁 有些评卷易懂，选写此题的考生较多，他们的作文就成了“下里巴人”，因此 在评卷过程中老师对这类作文就逐渐形成了不成文的默契——降低起评分值。而选 择去写“草船借箭，不足十万支”和“戈多来了”的考生物以稀为贵，被认为是阅 读面广，文学积淀深，有创新精神，他们的作文就成了“阳春白雪”，此类作文的 起评分无形中就提高了。 此种情况在2004年高考中也曾出现过，选择写曾国藩、霍金、桑提亚哥等人 物的考生作文分值在同等条件下要高于写知名度相对较高的孔子、苏轼、曹操的考 生作文。理由仍是一言以蔽之——前者阅读面广，敢于创新。这就造成设题上的不 公平～既然同为高考作文命题，它们都应该是公平严肃的，标准应该是唯一的，那 来的选题上的歧视呢, 2、多命题作文的设计易造成学生考场思维的混乱，影响答题效率。 因为多个命题必然让考生面临着选什么题来写的问题