2017--2018学年七年级生物上册教学计划.pdfVIP

七年级生物上册教学计划 一、指导思想 以教育部2011年生物课程标准为指导，结合学校工作计划和教 学工作计划,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教 育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个 学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为 重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提 高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够 对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考； 能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够 在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应 试能力，考出好的成绩。 二、教材和学生情况分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识 体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学 生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬 背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相 结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不 免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴 趣，指导学习方法 三、教学的措施和方法七年级生物上册教学计划 1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习 兴趣。 2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂 教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。 5、通过上学期期末统考的成绩分析以后，争取及格率要达到90%， 优秀率要达到50%。这学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，特别 关注生物学困生的学习发展。 对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不 好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参 与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的 变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的 生物问题，从而激发他们的学习兴趣。 6、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强 情感教育；精心诱导、强化教学。 7、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统 教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 8、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整 理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现 代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体 的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 9、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、 数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经 历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切 入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合 作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基 础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。 培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告， 并组织交流探究的过程和结果。 四、教学目标 （1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识， 了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。 （2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践 能力，养成科学思维的习惯。 （3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识， 树立正确的情感态度价值观。 （4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主 义世界观。 （5）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解 人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 （6）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和 创新意识。 （7）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。 （8）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 （9）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。 （10）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春 期生理和心理的健康