1.2《探索之路》沪科版初中物理市级优质课教案.docxVIP

沪科版初中物理市级优质课教案 第二节 探索之路 核心素养 通过对于古人科学思索的历史和物理学的发展历史， 以及科学家的科学成 就、科学探究方法和精神的学习，使学生知道科学探究的历程是漫长、曲折并 富有意义的，激发学生进行科学探究的热情，培养学生的创新意识。 知识与技能 教学 过程与方法 目标 情感态度与 价值观 教学重点 教学难点 1、了解古人对神奇现象的探究。 2、了解物理学发展的几个重要阶段。 知道科学探究方法、 科学态度和科学精神， 培养学生 创新意识。 知道自然是神奇的， 人们的探索历程则是漫长、 曲折 并富有意义的。 1、古人对神奇现象的探究 2、物理学发展的几个重要阶段。 培养学生的创新意识。 课型 新授课 课时 1 课时 教学方法 教具准备 1、用黑板讲解象形文字的构成，物理学的发展历程等。 2、结合讲故事的方式讲解物理学发展历程。 3、让学生自己阅读后提问，老师讲解。 图片、小黑板。 教学步骤： （一）复习引入。 教师活动 1、请学生看爱因斯坦的讲话 “我 从事科学研究的动机， 来自一种想要 了解自然奥秘的无法遏制的渴望， 而 不是别的什么目的