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小学一年级英语教案 【篇一：外研社新标准一年级英语上册全册教案】 一 教学重点 :询问对方的姓名及回答的用语 what ’s your name? my name is? 的学习 . 二 教学难点 :what ’s your name? my name is? 中 name 的发音。 三 教具准备 :1 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰 ; 2 要求学生准备一个面具 ,并制作一个写有本人姓名的头饰。 四教学 过程 : 1 热身、复习 (warm-up/revision) (1) 唱 “hello 歌” (2) 师生互相问候 hello! /hi! (3) 学生将胸卡戴在胸前 ,分别起立做自我介绍。如 : a. hello, i ’m mary. b. hi! i ’m peter. (设计意图 :提高学生兴趣 ,有利于学生口语的发展 ) 2 呈现新课 (presentation) (1) 老师指着自己的英文名卡说 hello! i ’m miss/mr?.然后用 my name’s?. 反复说三到四遍自己的名字 ,速度由慢到正常。接着教师对 一名学生发问 what ’s your name? ( 用清晰、缓慢的语调问两遍 )边 问边指他 /她的名卡 ,并可以用夸张的口型提示他 /她回答 my name’s?. 教师对第一个应答学生应重点表扬 ,并发给他 /他小奖品 , 以次鼓励学生 认真听别人的问答 ,努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室 里与学生进行问答练习 ,注意引导学生用 my name’s?. 回答问题。 (2) 跟读、模仿 what ’s your name? 注意学生对 name 一词中 a 的 发音。 (3) 听录音跟读 (设计意图 :听录音模仿正确的语音语调 ) 3 趣味操练 (practice) (1)pair work: 可让学生戴上头饰 ,表演书上 let ’s talk的对话。 (2)let ’s play中的游戏 ,可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐 ,再 请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用 hello! what ’s your name? 进行 发问后 ,嘉宾须用 my name’s?. 答出自己的名字 ,方可入内。教室里的 其他同学鼓掌并用 welcome! 向他(她)表示欢迎。教师注意提示学生 区分发音的正、误 ,培养学生练习听力的能力 ,养成会听的习惯。在纠 正发音时要适度 ,切不可挫伤孩子的积极性。 (3) 四人或六人为一个小组 ,先将学生自制的名卡头饰收集在一起 ,再 由每组的 “小老师 ”通过问 what ’s your name? 其他同学回答 my name’s? 的方式练习 ,答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。 4 课堂评价 (assessment) 做活动手册本单元第 4 部分练习。具体教学步骤 参考如下 : (1) 教师引导学生猜猜图中人物所说的话。 (