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小学一年级心理课教案 【篇一：一年级下册心理健康教案】 一年级下册心理健康总教学计划 教育要树立 “健康第一 ”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的 特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较 强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和 团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的 体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、 全面、可比、可行性原则，制定本计划。 指导思想 健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于 自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平， 从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意 外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 教学目标 知识与技能 1 ．健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内 容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个 组成部分。 2 ．健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受 教育者具有自我保健的意识和能力。 3 ．一年级学生通过上述内容的学习： （1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。 （2 ）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。 （3 ）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治 方法。 4 ．了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、 中、后的安全注意事项及保健常识。 过程与方法 1 ．通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活 自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护 环境的良好品德。 2 ．培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食， 既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自 觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种 情感、态度与价值观 培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、 爱清洁、维护环 境的良好品德。 教学重点、难点 重点： 1 ．提高学生卫生知识水平； 2 ．降低学校常见病的发病率； 3 ．提高生长发育水平； 难点： 1 ．促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题； 2 ．改善学生对待个人公共卫生的态度； 3 ．培养学生的自我保健能力。 教学方法 1 ．指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的 好习惯。 2 ．引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日 常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。 3 ．启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极 探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。 课时安排 1 ．独一无二的我 1 课时 2 ．爱自己 1 课时 3 ．爱的礼物 1 课时 4 ．情绪大转盘 1 课时 5 ．快乐传递 1 课时 6 ．专心听 1 课时 7 ．仔细看 1 课时 8 ．了解我的老师 1 课时 9 ．课间十分钟 1 课时 10 ．快乐一家人 1 课时 11 ．快乐小主人 1 课时 12 ．请让我来认识你 1 课时 13 ．请让我来帮助你 1 课时 14 ．期末大盘点 1 课时 15 ．假期快乐多 1 课时 1. 独一无二的我 教学目标： 1. 发现 “每个人都是独一无二的 ”。 2. 尝试客观地认识自我。 3. 了解认识自我的途径。 教学重点： 了解自己，树立信心。 教学难点： 让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。 教学过程： 一、活动导入 直接从 “我的手印 ”活动导入，对于 “我的手印 ”活动，学生会很有兴 趣。 “今天我们的课，从一个活动开始 ”。让学生在书本空白处留下 自己的手印，并与小组里的每个同学进行比对。 教师提问：从刚才的活动中，你有没有发现什么 ? 小结：中国有句俗话 “一母生九子，九子各不同