幼儿园师资队伍建设和管理.docx

幼儿园师资队伍建立与管理 夏雨 【摘 要】教师职业本身就是一种特殊的职业 ,而幼儿教师那么是特 殊中的特殊 ,不仅仅流于外表的施教过程 ,更重要的是幼儿教师是孩子 的人生启蒙 ,教师的一言一行将直接影响到孩子的一生 ,所以对幼儿教 师所做出的要求就更加的具体、 更加的严格， 加强幼教师资队伍建立 , 也是提高幼教质量的关键环节、主要途径和重要保证。为此，为了进 一步提高幼教师资队伍的综合能力和整体素质能力， 我们将从幼教师 资的自身素质修养、 部管理入手， 进展有机制整合， 进展系统的分析、 研究和探讨。 【关键词】幼儿教育 师资 建立 管理 随着幼儿园教育改革的不断深入，我国幼儿园正处于由“看护 型〞向“现代型〞的转型过程之中。面对新幼儿园体制改革、教育教 学改革，必然需要新的管理理念、管理制度和行为。 “看护型〞幼儿园〔托儿所〕原始的管理形式，是以看护为主， 孩子上幼儿园〔托儿所〕，原那么上只要不磕到，不碰到，保证了孩 子的平安就可以了， 对于幼儿教师的管理相对于现代的管理也比拟的 松懈，没有一个真正意义上的规管理。“现代型〞幼儿园〔托儿所〕 要求幼儿园管理要 “以人为本〞， 把人与人的开展作为处理和解决问 题的首要原那么。当然，在幼儿园管理工作中必须有规章制度，因为 没有规矩不成方圆， 规管理是保证管理合理性的必要前提和根底， 但 1 / 12 它忽略了人本这一理念。而人性的管理是指从人的情感、需要、开展 的角度来理解管理， 实施人性管理符合社会和教育的本质。 在幼儿园 管理的诸多要素中， 教师管理是关键， 本文着重讨论幼儿园师资队伍 建立与管理。 一、教师的素质修养。 作为教师，直接表达园所教育活动的实际操作者，其对教育、教 学质量的好坏全部靠的是教师的根本素质修养来决定， 教师应具备的 素质很广泛，不仅仅要具备专有的教育专业知识、教学的根本技能、 丰富的文化知识， 更好有较高的思想素质和职业道德。 所以对教师应 具备的素质修养归结为以下几个方面： 1 、思想素质 ①人生观是教师思想素质中的核心问题， 它不仅直接决定教师的 人生方向， 而且行之有效的制约着教师的人生价值。 因此要更深层次 地研究教师树立正确的人生观的必要性和具体要求， 对于提高教师的 自身素质， 使之更好地献身幼儿教育事业， 有着重要的理论意义和现 实意义。 ②价值观是教师思想素质中的根底， 帮助教师正确的树立和认识 价值观，认清价值，首先要正确认识人的本质，十几年前在我国广泛 开展关于人的本质问题的大讨论，在讨论过程中，对于“人的本质〞 是否是 “自私〞的问题， 引起了非常剧烈的争论。 有的人持肯定态度， 有的人持否认的态度， 因此科学地提醒人的本质， 对于正确理解人生 的价值是非常有必要的，幼儿教师能否清析的认识到自己的人生价 2 / 12 值，是对自己的人生价值的表达，如何去实现自身价值，也是对教师 思想素质认识的一个根底。 ③教师的理想。 教师被誉为“人类灵魂的工程师〞，是一个神圣 的职业，是学生走向科学宝库的引领者，去向和谐社会的启蒙导师， 不仅要带头搞改革，讲理想，还要加强学习，提高素质修养，树立远 大的理想， 所以帮助教师树立自己职业的理想， 积极投身于教育事业， 做时代的先锋。 2 、道德素质 重视幼儿的早期教育， 就必然要重视教师队伍建立， 建立健全一 支优秀的、团结、和谐、向上的教师队伍，很重要的一方面就是不断 加强幼儿教师职业道德的培养和教育， 教师离开了他学习的校园， 走 向了社会， 而幼儿园将再次肩负起对教师的二次培养与教育， 因为一 代师风将会影响着一代人风。 所以开展教师职业道德方面的教育刻不 容缓。现实生活中有着许许多多的行业，俗语道： “打油熬糖，八十 八行〞。 每个行业都将按照各自的规律运行， 才能推动社会的不断进 步和开展。 ①教师的职业道德。 各种不同的行业， 都有各自不同的职业道德， 例如： 被誉白衣天使的医务人员， 要讲的是医德， 讲究的是救死扶伤， 实行人道主义， 这就是医务人员的职业道德。 道德就是能够正确的处 理好人与人、 人与社会这间的关系的根