2021-2022年高考《化学反应原理》试题分析与复习策略.pptx

2021-2022年高考《化学反应原理》试题分析与复习策略 2021高考《化学反应原理》试题评析 2022高考《化学反应原理》备考策略 01 02 01 2021高考《化学反应原理》试题评析 一、整体特点 二、考什么？ 三、怎么考？ 四、为什么这么考？ 一、整体特点 （一）各省市分值比例相当，难度较大 序号 2021年高考试卷 化学反应原理模块分值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 全国甲卷 全国乙卷 辽宁卷 山东卷 北京卷 天津卷 广东卷 湖南卷 河北卷 浙江卷 26 31 32 32 36 27 30 31 28 26 10 （二）考查题型多样：有选择题、单独的“化学反应 原理”综合性大题，也有与其他题型融合在一起进行 考查的。 1.与化工流程 融合在一起 2.与物质结构 融合在一起 3.与化学实验 融合在一起 二、考什么？——试题的考查内容分析 （一）“一核四层四翼”的高考评价体系 “一核” 基 础 性 “立德树人、服务选才、引导教学” “为什么考” ——高考的功能与定位 四层 立德树人 综合性 服务选才 引导教学 应用性 “必备知识、关键能力、学科素养、核心价值” “考什么”-----考查内容 创 新 性 四翼 “基础性、综合性、应用性、创新性” “怎么考”-----考查要求 （二）“四层”——高考考查内容 ——单旭峰.基于高考评价体系的化学科考试内容改革实施路径.中国考试.2019(12),45-52 1、必备知识 （1）化学反应基本原理 ①化学反应热的计算 ② 化学反应速率与化学平衡的移动 ③ 化学平衡常数的计算及其应用 丰富多彩的 K 常见的平衡常数有： K（浓度平衡常数） Kp（压强平衡常数） K （物质的量分数平衡常数） K（ r p 相对/标准压力平衡常数） x K（ 标准平衡常数） ④ 催化剂与反应机理 （2）水溶液中的离子反应与平衡（电解质溶液） （3）化学反应与电能（电化学） ①原电池原理与化学电源 ②电解原理与应用 2.关键能力 ——单旭峰.基于高考评价体系的化学科考试内容改革实施路径.中国考试.2019(12),45-52 高考评价体系将关键能力划分为知识获取能 力群、实践操作能力群、思维认知能力群 。 高考化学科确定的4种关键能力是高考评价 体系设定的关键能力群的学科化体现。 （1）理解与辨析能力属于高考评价体系中的知 识获取能力群，既包括对已学知识的掌握和应用 ，又包括获取陌生的知识和信息。 （2）分析与推测能力是知识的抽象理论到具体 应用，包括判断物质结构、分析物质性质、预测 反应现象和推断反应结果。 （3）归纳与论证能力是个别现象到一般规律的 要求，包括识别有效证据、科学推理论证、处理 转化数据和归纳总结规律。 （4）探究与创新能力属于实践操作能力群，包 含设计探究方案、描述实验现象、分析实验数据 、评价探究方案等能力。 ——江合佩.单旭峰.高考化学创新性考查的内涵及实施路径——以2021年广东、江苏等8 省市普通高中学业水平等级适应性考试化学试题为例.教育测量与评价。2021（3）.33-42 方法创新 思维创新 除此之外，还尤其注重考查学生的 （1）信息整理能力 （2）学科化的语言表达能力 ——教育部考试中心制定. 中国高考评价体系. 2019 3、学科素养 ——单旭峰.基于高考评价体系的化学科考试内容改革实施路径.中国考试.2019(12),45-52 （1）化学反应的过程观 （2）化学反应的外联观 化学反应的外联观：关于化学反应能与其他反应间发生 相互联系与相互作用的观念。 ——吴俊明,吴敏. 刍议化学变化观的形成、内容和结构.化学教学.2014（12）.13-23 三、怎么考？——精选情境，于情 境中考查，并体现核心价值导向 《化学反应原理》模块的高考化学试题紧 密联系学生的学习和生活实际，从学术探索、 生产环保等方面选取情境素材，考查学生在真 实情境下，阐释反应机理、分析物质转化的过 程，解决或解答生产和科学研究中的问题。 四、为什么这么考？ 在化学学科考试命题中落实高考评价体系 中核心功能的基本方略：以核心价值为引领选 取素材呈现真实情境、以学科素养为导向、以 关键能力为考查重点。 ——孙敏,单旭峰.基于高考评价体系的化学考试命题探索.中学化 学教学参考.2020(7),46-50 学科社 会价值 包含弘扬爱国主义、树立可持续发 展意识、渗透绿色化学观念、能对 社会热点问题做出正确价值判断 核 心 价 值 学科本 质价值 要求学生体味化学学科对人类进步 和发展的巨大贡献 学科育 人价值 包含科学精神和学习化学的兴趣。 02 《化学反应原理》模块的备考建议 ❖该题目是否和当前的高考评价体系匹配？ ❖该题目是否和当前的高考内容匹配？ ❖该题目难度与高考题难度是否一致？ ❖该题