统编四年级下册语文教案-第八单元教案(人教部编版).pdfVIP

第八单元集体备课 本单元的主题是“童话之美”，围绕这一主题编排了《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》 《海的女儿》3 篇课文。文章运用拟人的手法和奇妙的想象，来表现人性的纯真、美好。《宝葫芦的秘密 （节选）》主要讲王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事着了迷，总想得到一个宝葫芦，体现了童话故事的 奇妙的想象。《巨人的花园》讲的是巨人对待孩子们的态度的变化带来花园的变化的故事，告诉人们能 和大家一起分享的快乐才是真正的快乐的道理。《海的女儿》主要写了小人鱼为了不伤害别人，不仅放 弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的故事，体现了小人鱼的真善美的崇高品质。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 宝葫芦的秘密 1. 认识 28 个生字，读准 1 个多音字，会写 26 个字，正确读写 20 个词 2 （节选） 语。 2. 能正确流利地朗读课文，理解课文内容。 巨人的花园 2 3. 抓住关键语句，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 4. 自主阅读《海的女儿》，能和同学交流自己的感受。 海的女儿 2 5. 激发学生阅读童话的兴趣。 习作 2 能运用学过或读过的童话故事的写作方法，按自己的想法新编故事。 1. 回顾本单元课文，与同学交流阅读童话故事的感受。 2. 在具体的语境中体会“口头语”与“书面语”的不同，并尝试运用。 语文园地 2 3. 学习描写季节的不同方法，能照样子进行仿写。 4. 积累名言。 1 25 宝葫芦的秘密（节选） ?教学目标 1. 认识“妖、矩”等 7 个生字，读准 1 个多音字“冲”，会写“介、绍”等 15 个字，正确读写“介 绍、声明”等 7 个词语。 2. 默读课文，理解课文内容，感受人物形象。 3. 依据已有的内容，发挥想象，创编故事。 ?教学重难点 1. 理解课文内容，感受童话的奇妙，体会人物的真善美。 2. 培养阅读兴趣，能按自己的想法创编故事。 ?教学策略 1. 字词教学 “拽、瘦”是翘舌音；“矩”读第三声“ j ǔ”，在“规矩”这个词中读轻声“ ju ”。“撵”的声母 是鼻音“ n”，不要读成边音“ l ”。“乖、葵、瘦”这三个字容易写错，在指导识记字形时可以引导学 生借助以前掌握的方法帮助记忆。 2. 阅读理解 默读课文，想一想王葆为什么想得到宝葫芦；再细读课文，说一说奶奶讲了哪几个关于宝葫芦的故 事；找规律、复述故事，在复述故事的基础上创编故事；完整地读一读《宝葫芦的秘密》这本书，让学 生感受故事的神奇，开阔学生的视野。 3. 表达运用 能依据课文中奶奶讲的故事，学习根据已有内容创编故事，感受童话的奇妙，启发学生大胆想象王 葆真的得到一个宝葫芦后，会发生怎样的故事。 ?教学准备 1. 预习提纲：完成对应课文预习作业。 2. 准备资料：多媒体课件。 ?教学课时 2 课时 第 1 课时 2 ?课时目标 1. 认识“妖、矩”等 7 个生字，读准 1 个多音字“冲”，会写“介、绍”等 15 个字，正确读写“介 绍、声明、妖怪”等 7