2022届高三六校联考语文试卷讲评.pptxVIP

2022届高三六校联考语文试卷讲评基础题;;;;;;;;;;;;;;;; 小说的内蕴也随着紫红色的精巧的门的发现而呈现，当那扇门被发现时，澄明的大门也向读者们打开，原来小说的内蕴不仅仅是门的发现！但为什么郑与潘不敢带着温情打招呼？为什么郑每天带回来的鲜花不能在潘的房间时出现？为什么那只是一幅画而不是真正的门？ 精巧的“门”，实际上是拘谨而胆小的艺术家内心深处对爱情渴望的表达，平淡的招呼，心底却是波澜壮阔，每季各色的鲜花，其实也是郑的一种爱情寄托，也许在他看来，每天带回来的不是鲜花，而是鲜活的爱情或者说就是潘。那是情感本能与理智的抗争，本我的爱情欲求与相对落后的道德范式的抗争，在痛苦的思想斗争中，他选择了对道德的遵守。羞于表达的他买花寄喻自己的爱情向往，在花店工作的潘怎会对花语不心领神会，他们用独特的方式持续着他们的爱情生活，而在潘雪娥的心中应该也开着一扇隐藏的爱情之门。;;;; 铺垫：指事物发展过程中的前期准备工作。即打开场面的意思，比如为客人铺开红地毯，为表演者搭设好舞台。 中秋过后，秋是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 ——《孔乙己》; 设悬念：作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，采取的一种写作技巧。就如同我们常说的“卖关子”，更为“显性”，旨在激发读者的阅读兴趣和探究欲望。 《天龙八部》乔峰（萧峰）的身世之谜。 ; 埋伏笔：前段文章为后段文章埋伏线索，做好铺垫，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，相对“隐性”，等读者读到下文内容与故事结果时，可以从前文找到相关交代，使结构严谨，而不至于有突兀之感。 ;;;;;15.A “悠闲”之情有错。 16.（1）前一句用“浪高”表现风之声势。青草湖上，波涛翻涌，令人仿佛耳闻浊浪拍岸、狂风呼啸之声； （2）后一句用“扑”状写风吹杨花之状，极有力度；用“一溪烟”形容眼前暮色中漫天飞舞的杨花，意境苍茫； （3）两句诗，一写“浪”，一写“花”，都从侧面写风（视听结合），寓无形于有形，声势俱出。 提示：一是何处可见风之声势；二是诗人如何表现这种声势的。;;;;其所以然者 ，皆以争蛮貊（蛮貊 ，亦作“蛮貉”，古称南方和东北地区少数民族 ，亦泛指四方少数民族。蛮，南方少数民族（南蛮）；夷，东方部族（东夷）；戎，西部少数民族（西戎）；狄，北方部族（北狄）不毛（表示贫瘠的或未被开垦的）之地 ，乖（违背。又如：乖背，乖离，行为偏僻性乖张）子育（抚爱、养育如己子）苍生（百姓）之道也。昔汉元帝纳贾捐之（西汉著名政治家、文学家）之谋而罢朱崖（地名）之郡 ，宣帝用魏相之策而弃车师（jū西域城郭国）之田 ，岂不欲慕尚虚名 ，盖（用于句首，表示后面是发表议论）惮（害怕）劳人力也 。窃（私下）谓（认为，以为）宜立阿史那斛（hú）瑟罗为可汗 ，委（托付，交付）之（以）四镇 ，继高氏绝国 ，使守安东 。省军费于远方 ，并（合在一起）甲兵（军队）于塞上（边境地区） ，使夷狄无侵侮（越境侵犯）之患则可矣 ，何必穷（穷追，穷尽）其窟穴 ，与蝼蚁校（较量）长短哉!“事虽不行（实施） ，识者（有见识的人）是（认为……正确）之。; 久视（武则天称帝后的第十一个年号）二年夏 ，四月 ，戊申 （十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥），(武则天)太后幸（封建时代指皇帝亲临，巡幸）三阳宫避暑 ，有胡僧邀车驾（帝王所乘的马车；也借指帝王）观葬舍利（意为骨身或遗骨。相传为释迦牟尼佛遗体火化后结成的珠状物，后来也泛指佛、高僧的遗骨。舍利可分为骨舍利、发舍利和肉舍利，通常所说是都属于骨舍利） ，太后许之。狄仁杰跪于马前曰：”佛者戎狄之神 ，不足以屈（使……屈尊）天下之主。彼胡僧诡谲（狡诈）/直（只，止）欲邀致万乘（古时指天子）/以惑远近之人耳（而已，罢了）/山路险狭/不容侍卫/非万乘所宜临也。”太后中道（中途）而还 ，曰 :以成吾直臣（直言谏诤之臣）之气。”;;;;;;;唐朝名将王方翼的朋友赵持满，因为长孙无忌谋反案被诬陷而死，陈尸于路，亲戚不敢探视。王方翼前往哭祭，并为其收尸，说：“栾布哭彭越，义也；周文王掩骼(掩埋尸体)，仁也。绝友义，蔽主仁，何以事君？”唐高宗赞赏了他的义行，没有治罪。;