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《伟大的历史转折》说课稿 一、说教材 《伟大的历史转折》是北师大版八年级下册第三单元第一课的内容,本课承接 了第二单元建设社会主义道路的探索,在整个单元中起着重要的地位,明确指明改革 开放的方向。学好本课有助于我们进一步感受改革开放的伟大实践。 本课的教学内容主要讲述以 1978 年中共十一届三中全会的召开为标志,我国 开始了伟大的转折,进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期的相关情况,分 为三个子目:“改革开放的春雷”“在希望的田野上”和“对外开放的窗口”。第 一子目为指导中心,后两子目则是对前者的具体落实。以家庭联产承包责任制为中 心的农村改革推动了中国农业的大发展,而以深圳等为代表的对外开放窗口城市的 发展,使我国对外开放的格局基本形成。 二、说学情 学生已经学习了社会主义建设在探索中曲折前进的知识内容,在此基础上应该 能够认识以十一届三中全会为标志的中国历史的伟大转折,有其重要的影响以及种 种表现。初二的学生已经能够形成分组探究、思考讨论的良好习惯,能够自行开展 灵活多样的教学活动。但有些学生进入初二,不再像初一时有强烈的表现欲,逐渐把 想法内敛起来,不愿在课堂上发言,教师要制造一些机会调动这部分学生的思维。 三、说教学目标 根据初中历史课程标准及八年级学生的具体认知情况,我将本课的三维目标确 定如下:知识与能力:能列举中共十一届三中全会的主要内容,了解中共十一届三中 全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。说出家庭联产承包责任制的主要 内容,分析其给农村社会带来的变化。了解对外开放的步骤,掌握对外开放形成的格 局,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 过程与方法 :通过对课本知识的学习,比较十一届三中全会前后思想、政治、 组织路线的不同,探究十一届三中全会的伟大意义。读《沿海地区对外开放示意 图》,了解沿海经济开放区的地理范围,进一步认识中央政府对外开放的决心和力 度。 情感态度与价值观 :认识十一届三中全会是一次伟大的历史转折,认识邓小平 在历史上的伟大贡献。通过了解农村经济体制改革和对外开放带来的巨大变化,认 识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则,体会改革开放和历史发展的艰 难曲折。通过学习改革开 放政策的制定,明白取人之长,补己之短,互相学习才能不断进步的道理。知道 改革开放是我国的基本国策、强国之路。 四、说教学重难点 基于八年级学生已经有了一定的历史基础知识,但在分析历史事件的能力方面 还比较差,因此,根据课标及学生实际情况,本课教学重难点确定如下 : 重点:知道十一届三中全会的主要内容和伟大意义,了解家庭联产承包责任制 的作用,对外开放格局形成的过程。 难点:如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的一个伟大转折。 五、说教法学法 教法 :由于本课内容理论性较强、概念比较抽象,学生难以理解。为了实现课 堂教学的最优化,率地实现教学目标,我准备课前发放导学案给学生,让学生在充分 预习的基础上从整体把握本课基础知识,然后以问题为中心,以学生为主体,在启发 式教学原则的指导下,运用师生互动交流法、讲解法、概括总结法等教学方法。 学法:根据初中学生活泼、好动、思维敏捷的实际情况,我让学生结合导学案 内容,大胆参与课堂教学,指导学生通过自主阅读法、发现法、和合作学习等学习方 法,从材料中获取有效的历史信息,深化对教材的整体认识,把握在十一届三中全会 精神的指导下,我们对内进行了改革,对外实行了开放。并提倡学生与教师互动,使 传授知识与培养能力融为一体。 六、说教学过程 1、导入新课(3分钟) 播放《春天的故事》歌曲,指出十届一三中全会的召开是共和国历史上的伟大 转折,她就如一声春雷敲响了中国改革开放的大门。这样紧扣题目与子目导入新 课。 2、新课讲授 (一)大转折的起点——十一届三中全会 (18分钟) 在本目的讲授中,我将用下列问题启发学生,让学生带着问题阅读教材 (1)十一 届三中全会是在什么样的背景之下召开的?(2)中共十一届三中全会是在何时何地召 开的?(3)会议的主要内容是什么?(4)会议有什么意义?(5)为什么说党的十一届三中 全会是改革开放的春雷,是伟大的历史转折呢? 在学生回答的基础上,教师总结 :之所以说这次会议是建国以来具有深远意义 的伟大转折,主要表现在三个方